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02/02/2026
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โ€Ž โ€Žโ€ŽLe ministre de lโ€™Enseignement secondaire, de la Formation professionnelle et technique, Moumouni Zoungrana, a sacrifiรฉ, ce lundi 02 fรฉvrier 2026, ร  lโ€™exercice de redevabilitรฉ relatif ร  lโ€™รฉvaluation de la mise en ล“uvre de son contrat dโ€™objectifs personnel au titre de lโ€™annรฉe 2025.โ€ŽAu terme de cette session prรฉsidรฉe par le Premier ministre Rimtalba Jean Emmanuel Ouรฉdraogo, le contrat dโ€™objectifs du ministre Moumouni Zoungrana a รฉtรฉ crรฉditรฉ dโ€™un taux dโ€™exรฉcution physique de 96,9 %, contre 79,79 % en 2024, traduisant une amรฉlioration notable de la performance globale.
ร€ cette occasion, le ministre Moumouni Zoungrana a rendu hommage ร  son prรฉdรฉcesseur, ร  lโ€™ensemble de ses collaborateurs, ainsi quโ€™ร  tous les acteurs du systรจme รฉducatif, dont lโ€™engagement a contribuรฉ ร  lโ€™atteinte de ce rรฉsultat.
โ€Žโ€ŽLe ministre a indiquรฉ que cette performance est le fruit de la mise en ล“uvre de trois objectifs majeurs, relatifs ร  lโ€™accroissement et ร  lโ€™amรฉlioration de lโ€™offre et de la qualitรฉ de lโ€™รฉducation et de la formation en adรฉquation avec les besoins du marchรฉ de lโ€™emploi, au renforcement de la culture de lโ€™รฉthique et du respect des rรจgles de bonne gouvernance, ainsi quโ€™au dรฉveloppement de la rรฉsilience des populations face aux phรฉnomรจnes de radicalisation et dโ€™extrรฉmisme.
Sur les 38 activitรฉs assignรฉes au ministre en charge de lโ€™Enseignement secondaire, 32 ont enregistrรฉ un taux de mise en ล“uvre compris entre 90 % et 100 %, cinq activitรฉs ont รฉtรฉ rรฉalisรฉes ร  un niveau compris entre 60 % et 80 %, tandis quโ€™une activitรฉ a รฉtรฉ exรฉcutรฉe ร  un taux situรฉ entre 50 % et 60 %. Les actions menรฉes ont notamment portรฉ sur lโ€™amรฉlioration du taux brut de scolarisation, lโ€™รฉlaboration de rรฉfรฉrentiels, ainsi que la production de manuels et de guides pรฉdagogiques.
โ€Žโ€ŽEn perspective, le Pr Moumouni Zoungrana a indiquรฉ avoir reรงu instruction de renforcer la formation professionnelle et technique, en vue de favoriser lโ€™insertion socioprofessionnelle des jeunes et de rรฉpondre plus efficacement aux besoins de lโ€™รฉconomie nationale.
Il a soulignรฉ lโ€™importance de permettre aux apprenants dโ€™acquรฉrir des compรฉtences directement valorisables sur le marchรฉ du travail, afin de contribuer ร  la rรฉduction du chรดmage et de lโ€™รฉmigration des jeunes.
โ€Žโ€Ž๐ƒ๐‚๐‘๐/๐๐ซ๐ข๐ฆ๐š๐ญ๐ฎ๐ซ๐ž
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