Grado Educación Infantil en Madrid | Universidad Villanueva

Grado Educación Infantil en Madrid | Universidad Villanueva
Ver vídeo
Grado de Maestro en
Educación Infantil
Aprende a educar jugando y creando vínculos desde tu primer día en el aula
Prácticas semanales desde primer curso en aulas de Infantil, acompañado por un profesor
ActiveLearningV+ adaptado a la infancia, con proyectos, juegos y experiencias prácticas
Competencias reales para tu futuro, que te darán confianza para guiar el desarrollo de los niños de 0 a 6 años
Solicita información
Ver vídeo
Titulación
Grado oficial
Inicio
Septiembre 2026
Créditos
240 ECTs
Duración
4 años
Modalidad
Híbrida – ActiveLearningV+
Programa
Descarga folleto
Forma parte del inicio del aprendizaje.
Conviértete en el maestro que impulsa el desarrollo de los niños con una formación práctica e innovadora.
Conviértete en el educador que los niños necesitan desde sus primeros años de vida.
En Villanueva te formarás para guiar el desarrollo infantil de niños y niñas de 0 a 6 años, con una
metodología innovadora y práctica
que combina
proyectos semanales en aulas reales con nuestro modelo ActiveLearningV+.
Aprenderás a diseñar experiencias que potencien su desarrollo emocional, cognitivo, físico y social.
Lo más importante: vivirás la
docencia en primera persona desde el primer curso,
sintiéndote preparado para afrontar con seguridad y confianza la realidad de un aula infantil.
Dto. del 8% en las tasas académicas.
Solicita información a tu asesor
+34 913 850 390
Escríbenos
Metodología
ActiveLearningV+
En todas las asignaturas trabajarás en retos prácticos, simulaciones y proyectos de intervención.
Aprendizaje desde el primer día
Espacios para participar en procesos de atención supervisada.
Mentoría y grupos reducidos
Cada alumno cuenta con un asesor y un mentor que le acompañan a lo largo de su formación.
Proyectos con impacto social
Aprendizaje-servicio en contextos reales con colectivos vulnerable.
Educación con valores
Ética, responsabilidad y compromiso con la dignidad de la persona.
Abre tu mundo con un semestre internacional
Gana una perspectiva más amplia para tu carrera. Cursa un semestre en el extranjero a través del programa Erasmus+, u opta por un destino extracomunitario gracias a nuestros convenios con universidades de todo el mundo.
Ver más
¿Por qué estudiar el Grado en Educación Infantil en la Universidad Villanueva?
Prácticas curriculares
Realizarás prácticas desde los primeros cursos en centros educativos, donde podrás aplicar lo aprendido en el aula y adquirir experiencia real en Educación Infantil. Una formación práctica orientada a tu futuro como docente.
Metodologías innovadoras
Te formarás con metodologías activas y participativas, aprendiendo a diseñar experiencias educativas adaptadas a las distintas etapas del desarrollo infantil, fomentando la creatividad, el juego y el aprendizaje significativo.
Claustro
Aprenderás de un claustro de profesionales en activo, con amplia experiencia en el ámbito educativo. Docentes que conocen la realidad del aula y te prepararán para afrontar los retos actuales de la educación.
Formación individualizada
Recibirás un acompañamiento cercano y personalizado durante toda la carrera. Formarás parte de una comunidad universitaria que impulsa tu desarrollo personal y profesional para convertirte en un docente excelente.
Nuestros alumnos trabajan en:
Plan de estudios
Descubre el plan de estudios y las asignaturas del Grado en Educación Infantil que formarán parte de tu educación, con contenidos actualizados y un programa práctico para ejercer tu profesión con la máxima eficacia y compromiso social.
Plan 2025
Plan 2022
Plan 2020
1º AÑO
Asignaturas primer curso
10 Asignaturas
Asignaturas primer cuatrimestre
ECTS
CARACTER
Alimentación, Higiene y Educación
6.0
BÁSICA
Familia, Escuela y Sociedad
6.0
BÁSICA
Legislación Educativa y Organización de Centros
6.0
BÁSICA
Educación Temprana
8.0
BÁSICA
Tecnologías de la Información Aplicadas a la Educación I
4.0
OBLIGATORIA
Asignaturas segundo cuatrimestre
ECTS
CARACTER
Desarrollo Psicofísico en la Edad Escolar y sus Implicaciones Pedagógicas
8.0
BÁSICA
Dificultades de Aprendizaje I
6.0
BÁSICA
Educación Personalizada. Fundamentos Antropológicos, Filosóficos y Psicológicos
6.0
BÁSICA
Educación y Convivencia dentro y fuera del Aula
6.0
BÁSICA
Conocimiento Musical
4.0
OBLIGATORIA
2º AÑO
Asignaturas segundo curso
9 Asignaturas
Asignaturas primer cuatrimestre
ECTS
CARACTER
Autoconocimiento y Autonomía Personal en la Educación Infantil
6.0
BÁSICA
Didáctica General
6.0
BÁSICA
Enseñanza y Aprendizaje en el Contexto Familiar, Social y Escolar
6.0
BÁSICA
Igualdad y Diversidad en el Aula
6.0
BÁSICA
Perfil Docente y Profesional del Maestro
6.0
BÁSICA
Asignaturas segundo cuatrimestre
ECTS
CARACTER
Habilidades Docentes y Profesionales
6.0
BÁSICA
Innovación y Mejora de la Práctica Docente
6.0
BÁSICA
Orientación Familiar y Tutoría
6.0
BÁSICA
Practicum I
12.0
PRACTICAS EXTERNAS
3º AÑO
Asignaturas tercero curso
13 Asignaturas
Asignaturas primer cuatrimestre
ECTS
CARACTER
Desarrollo del Pensamiento Matemático en Educación Infantil
4.0
OBLIGATORIA
Didáctica de la Lengua Inglesa
6.0
OBLIGATORIA
Fundamentos de Lectoescritura
4.0
OBLIGATORIA
Tecnologías de la Información Aplicadas a la Educación II
4.0
OBLIGATORIA
Practicum II
12.0
PRACTICAS EXTERNAS
Asignaturas segundo cuatrimestre
ECTS
CARACTER
Desarrollo de la Creatividad y de la Expresión Plástica en Educación Infantil
6.0
OBLIGATORIA
Didáctica de la Lengua Española en Educación Infantil
4.0
OBLIGATORIA
Didáctica de las Matemáticas en Educación Infantil
4.0
OBLIGATORIA
Educación Musical y su Didáctica
4.0
OBLIGATORIA
Dibujo Infantil
6.0
OPTATIVA
Inglés I (A2)
6.0
OPTATIVA
Teoría y Práctica de la Investigación Educativa
6.0
OPTATIVA
English B2+
6.0
OPTATIVA
4º AÑO
Asignaturas cuarto curso
15 Asignaturas
Asignaturas primer cuatrimestre
ECTS
CARACTER
Desarrollo Neuromotor y Didáctica de la Educación Física
6.0
OBLIGATORIA
Didáctica de la Literatura Infantil y Animación a la Lectura
4.0
OBLIGATORIA
Didáctica del Conocimiento del Medio Social y Cultural en Educación Infantil
3.0
OBLIGATORIA
Didáctica del Medio Natural y Educación Ambiental en Educación Infantil
3.0
OBLIGATORIA
Educación para el Arte y la Belleza
6.0
OPTATIVA
English C1
6.0
OPTATIVA
Inglés II (B1.1)
6.0
OPTATIVA
Teaching English in Early Childhood
6.0
OPTATIVA
Técnicas de Comunicación y Expresión Oral para el Docente
6.0
OPTATIVA
Asignaturas segundo cuatrimestre
ECTS
CARACTER
Dificultades de Aprendizaje II
6.0
OPTATIVA
English C1+
6.0
OPTATIVA
Inglés III (B1.2)
6.0
OPTATIVA
Talleres y Proyectos de Creación Artística
6.0
OPTATIVA
Practicum III
12.0
PRACTICAS EXTERNAS
Trabajo de Fin de Grado
14.0
PROYECTO FIN DE CARRERA
1º AÑO
Asignaturas primer curso
12 Asignaturas
Asignaturas
ECTS
CARACTER
Cultura y Civilizaciones
3.0
BÁSICA
El Perfil de Liderazgo del Maestro
3.0
BÁSICA
Fundamentos Psicobiológicos de la Personalidad
6.0
BÁSICA
Neurodesarrollo Infantil
6.0
BÁSICA
Sociología de la Educación
6.0
BÁSICA
Teoría e Historia de la Educación
6.0
BÁSICA
Adquisición y Desarrollo del Lenguaje I
6.0
OBLIGATORIA
Competencias Digitales I
3.0
OBLIGATORIA
Enseñanza-Aprendizaje I. Fundamentos de Didáctica
6.0
OBLIGATORIA
Fundamentos y Didáctica de la Expresión Musical y Artística
6.0
OBLIGATORIA
Fundamentos y Didáctica de la Lengua Extranjera
6.0
OBLIGATORIA
Habilidades de Comunicación I
3.0
OBLIGATORIA
2º AÑO
Asignaturas segundo curso
12 Asignaturas
Asignaturas
ECTS
CARACTER
Antropología
6.0
BÁSICA
Atención Temprana
6.0
BÁSICA
Desarrollo de Comportamientos Saludables
3.0
BÁSICA
Psicología de la Educación
6.0
BÁSICA
Psicología del Desarrollo
6.0
BÁSICA
Adquisición y Desarrollo del Lenguaje II
3.0
OBLIGATORIA
Competencias Digitales II
3.0
OBLIGATORIA
Desarrollo del Pensamiento Lógico-Matemático
6.0
OBLIGATORIA
Fundamentos y Didáctica de la Religión I
3.0
OBLIGATORIA
Fundamentos y Didáctica del Medio Natural y Social I
6.0
OBLIGATORIA
Habilidades de Comunicación II
3.0
OBLIGATORIA
Practicum I
9.0
PRACTICAS EXTERNAS
3º AÑO
Asignaturas tercero curso
12 Asignaturas
Asignaturas
ECTS
CARACTER
Convivencia dentro y fuera del Aula
6.0
BÁSICA
Creatividad
3.0
BÁSICA
Desarrollo Psicomotor
6.0
BÁSICA
Educación del Carácter
6.0
BÁSICA
Organización y Gestión de Instituciones y Programas Educativos
6.0
BÁSICA
Orientación Educativa y Acción Tutorial
6.0
BÁSICA
Psicopatología Infantil
6.0
BÁSICA
Competencias Digitales III
3.0
OBLIGATORIA
Didáctica de Contenidos en Entornos Bilingües
6.0
OBLIGATORIA
Habilidades de Comunicación III
3.0
OBLIGATORIA
Métodos de Investigación
3.0
OBLIGATORIA
Practicum II
6.0
PRACTICAS EXTERNAS
4º AÑO
Asignaturas cuarto curso
10 Asignaturas
Asignaturas
ECTS
CARACTER
Ética y Deontología
6.0
BÁSICA
Competencias Digitales IV
3.0
OBLIGATORIA
Enseñanza-Aprendizaje II. Aplicación de Innovación en el Aula
3.0
OBLIGATORIA
Fundamentos y Didáctica de la Religión II
3.0
OBLIGATORIA
Habilidades de Comunicación IV
3.0
OBLIGATORIA
Actividades Formativas Complementarias
6.0
OPTATIVA
Fundamentos y Didáctica de la Expresión Musical y Artística II
6.0
OPTATIVA
Fundamentos y Didáctica del Medio Natural y Social II
6.0
OPTATIVA
Practicum III
30.0
PRACTICAS EXTERNAS
Trabajo Fin de Grado
6.0
PROYECTO FIN DE CARRERA
1º AÑO
Asignaturas primer curso
10 Asignaturas
Asignaturas
ECTS
CARACTER
Didáctica e Innovación Curricular
6.0
BÁSICA
Historia y Corrientes Internacionales de la Educación
6.0
BÁSICA
Métodos de Investigación Educativa
6.0
BÁSICA
Organización y Gestión de Instituciones y Programas Educativos
6.0
BÁSICA
Orientación Educativa y Acción Tutorial
6.0
BÁSICA
Psicobiología de la Educación
6.0
BÁSICA
Psicología de la Educación
6.0
BÁSICA
Psicología del Desarrollo
6.0
BÁSICA
Sociología de la Educación
6.0
BÁSICA
Teoría de la Educación
6.0
BÁSICA
2º AÑO
Asignaturas segundo curso
7 Asignaturas
Asignaturas
ECTS
CARACTER
Adquisición y Desarrollo del Lenguaje
10.0
BÁSICA
Creatividad y Educación
6.0
BÁSICA
Desarrollo Psicomotor
6.0
BÁSICA
Trastornos y Dificultades del Aprendizaje en la Infancia
6.0
BÁSICA
Desarrollo del Pensamiento Lógico-Matemático y su Didáctica I
6.0
OBLIGATORIA
Fundamentos de las Ciencias Sociales
6.0
OBLIGATORIA
Practicum I
8.0
PRACTICAS EXTERNAS
3º AÑO
Asignaturas tercero curso
8 Asignaturas
Asignaturas
ECTS
CARACTER
Desarrollo de la Expresión Musical
6.0
BÁSICA
Conocimiento del Medio Natural
6.0
OBLIGATORIA
Desarrollo del Pensamiento Lógico-Matemático y su Didáctica II
6.0
OBLIGATORIA
Didáctica de la Motricidad Infantil
6.0
OBLIGATORIA
Didáctica de las Ciencias Sociales en Educación Infantil
6.0
OBLIGATORIA
Didáctica de la Lengua Extranjera-Inglés
6.0
OBLIGATORIA
Fundamentos de la Educación Artística
6.0
OBLIGATORIA
Prácticum II
6.0
PRACTICAS EXTERNAS
4º AÑO
Asignaturas cuarto curso
16 Asignaturas
Asignaturas
ECTS
CARACTER
Fundamentos y Didáctica de la Alimentación
6.0
BÁSICA
Didáctica de la Expresión Musical en Educación Infantil
6.0
OBLIGATORIA
Lectura, Escritura y Literatura Infantil
6.0
OBLIGATORIA
Canciones y Juegos Musicales
6.0
OPTATIVA
Didáctica de la Oralidad de la Lengua Extranjera-Inglés
6.0
OPTATIVA
El Patrimonio Histórico-Artístico y Cultural y su Didáctica
6.0
OPTATIVA
Expresión y Creatividad Corporal
6.0
OPTATIVA
Fundamentos de Teología y Contenidos Teológicos en Infantil
6.0
OPTATIVA
Juegos Tradicionales y Populares en Educación Infantil
6.0
OPTATIVA
Pedagogía y Didáctica de la Religión en la Escuela Infantil
6.0
OPTATIVA
Procedimientos Artísticos I
6.0
OPTATIVA
Psicopatología Infantil
6.0
OPTATIVA
Recursos y Materiales en Lengua Extranjera Inglés
6.0
OPTATIVA
Sociología de la Familia y de la Infancia
6.0
OPTATIVA
Prácticum III
30.0
PRACTICAS EXTERNAS
Trabajo Fin de Grado
6.0
PROYECTO FIN DE CARRERA
Descargar Plan de Estudios
Horarios del curso académico
Salidas profesionales
Maestro/a en centros de Educación Infantil (públicos, concertados y privados).
Coordinador/a de pedagogía infantil.
Educador/a infantil en iniciativas sociales, ONGs y programas de intervención temprana.
Tutor/a en espacios familiares o centros infantiles.
Continuidad académica: másteres en Educación, Psicopedagogía o Atención Temprana.
Prácticas
El Departamento de Prácticas y Orientación Profesional se ocupa de facilitar la relación profesional del alumno con las instituciones empleadoras, tanto para su período de prácticas como para la posterior búsqueda de empleo.
Saber más
Claustro docente
Aprende con profesionales en ejercicio y profesores con una amplia experiencia docente en educación infantil.
ALBERT MARQUÉS DONOSO
Albert Marquès Donoso es profesor de la Universidad de Villanueva, en la Universidad Oberta de…
Ver más
ÁLVARO LUCAS LERGA
Álvaro es doctor en periodismo por la Universidad Complutense de Madrid, licenciado en periodismo y…
Ver más
ÁLVARO MUELAS PLAZA
Doctor en Educación por la Universidad Complutense de Madrid. Acreditado doctor, contratado doctor y acreditado…
Ver más
ANA DE ARTIÑANO AGUADO
Doctora por la Universidad Complutense de Madrid en el programa de Didáctica de las Lenguas…
Ver más
ANTONIO JESÚS GERVÁS DE LA PISA
Licenciado en Psicopedagogía y Maestro. Especialista y máster en Educación del Carácter y Educación Emocional,…
Ver más
BEGOÑA LADRÓN DE GUEVARA PASCUAL
Profesora Contratada Doctor acreditada por ANECA, con un sexenio de investigación. Directora del Instituto de…
Ver más
CAROLINA MARTÍN AZAÑEDO
Profesora contratada doctora acreditada por la ANECA. Tiene reconocido un sexenio de investigación. Doctora en…
Ver más
ELDA MARÍA MILLÁN GHISLERI
Acreditada como Profesor Contratado Doctor y Profesor de Universidad Privada. Doctora en Educación, Licenciada en…
Ver más
GLORIA GRATACÓS CASACUBERTA
Doctora en Educación por la Universidad Internacional de Cataluña. Se licenció en Económicas por la…
Ver más
GRACIELA DEL ROCÍO SALAZAR DÍAZ
Doctora en Educación por la Universidad Autónoma de Madrid, Máster en Gestión Educativa por la…
Ver más
IGNACIO YEPES SZUMLAKOWSKI
Ignacio Yepes (Madrid, 1961). Director de orquesta, flautista y compositor. Doctor en Ciencias de la…
Ver más
IRENE DONATE LAFFITTE
Licenciada en Filología Hispánica y Doctora por la Universidad Complutense de Madrid con Premio Extraordinario…
Ver más
JESÚS JIMENO GARCÍA
Doctor en Ciencias de la Educación. Liderazgo Educativo. Licenciado en Pedagogía (Especialidad en Pedagogía Laboral)…
Ver más
JORGE GARCÍA OCÓN
Doctor en Historia Contemporánea por la UCM, acreditado Contratado Doctor (ANECA).Calificación Excelente en programa de…
Ver más
LUIS MANCHADO MIER-ORCHE
Músico profesional y docente abarcando diferentes asignaturas relacionadas con la música, las artes y las…
Ver más
LUIS MARÍA CRUZ ORTIZ DE LANDÁZURI
Doctor en Derecho y en Filosofía, acreditado por la ANECA como Profesor Titular de Universidad…
Ver más
MARÍA ASUNCIÓN TORQUEMADA VIDAL
Doctora en Educación (UNED). Máster en Alimentación, Higiene y Enfermería escolar por la Universidad Católica…
Ver más
MARÍA BELÉN POVEDA GARCÍA NOBLEJAS
Profesor Contratado Doctor con 1 sexenio de investigación (ANECA). Doctora en Educación por la Universidad…
Ver más
MARÍA CLAUSTRO ZAMBRANA TEVAR
Doctora en Educación por la Universidad Complutense de Madrid. Máster en Neuropsicología y Educación por…
Ver más
MARÍA GEMA LÓPEZ MARTÍNEZ
Licenciada en Derecho por la Universidad de Alcalá de Henares y en Teología y Ciencias…
Ver más
MARÍA INMACULADA RODRÍGUEZ GÓMEZ
Profesora Contratada Doctora acreditada por ANECA con un sexenio de investigación. Doctora en Educación por…
Ver más
MARÍA JOSÉ JAVALOYES SÁEZ
Licenciada en Psicopedagogía en la Universidad Complutense de Madrid, Máster en Neurodidáctica por la Universidad…
Ver más
MARÍA LUISA BARCELÓ CERDÁ
Profesor Contratado Doctor con un sexenio de investigación (ANECA). Doctora en Educación por la UNED…
Ver más
MARÍA MAGDALENA MUÑOZ GARROSA
Licenciada en Psicopedagogía, Diplomada en Profesorado de Educación Infantil y Educación Primaria, en las especialidades…
Ver más
MARÍA YOLANDA CASTAÑEDA JIMÉNEZ
Licenciada en Filosofía y Ciencias de la Educación por la Universidad Complutense de Madrid. Diplomada…
Ver más
MERCEDES RUBIO GARCÍA
Docente e investigadora con un sexenio de investigación, actualmente coordina el Core curriculum de Villanueva….
Ver más
PABLO ÚRBEZ FERNÁNDEZ
Doctor en Comunicación por la Universidad de Navarra. Actualmente imparte docencia en los grados de…
Ver más
PATRICIA BEATRIZ GRANDE FARIÑAS
Doctora en Ciencias de la Educación y Logopeda (UCM). Ha trabajado 11 años en Atención…
Ver más
ROCÍO MECA RODRÍGUEZ DE RIVERA
Licenciada en Ciencias de la Educación en el año 1994, Máster en Terapia de Familia…
Ver más
SOLEDAD CERDEÑO FRANCO
Ver más
TERESA VARGAS ALDECOA
Pedagoga. Máster en Educación Especial y en Bioética. Doctora en el ámbito sociosanitario por la…
Ver más
ELISA LOZANO BERDASCO
Docente universitaria y Doctoranda en Educación. Maestra en Educación Infantil especializada en Atención Temprana y…
Ver más
LAURA DAVARA FERNÁNDEZ DE MARCOS
Doctora en Derecho, acreditada ANECA, con sexenio. Socia de Davara&Davara, Delegada de Protección de Datos,…
Ver más
MIGUEL ÁNGEL LÓPEZ SEVILLANO
Ver más
Doble grado
¿Por qué estudiar un Doble Grado?
Obtén dos títulos universitarios de grado de forma simultánea
Gana más experiencia con el doble de prácticas
Disfruta de amplias oportunidades laborales
Posiciónate con mayor competitividad
Doble Grado en Educación Infantil y Primaria
Híbrida – ActiveLearningV+
Inicio: Septiembre
Ver más
Minors
Accede a los minors relacionados con la titulación:
Minor en Inteligencia Artificial
Inicio: Septiembre
Ver más
Proceso de admisión
Solicitud y documentación
Envía por email la ficha de solicitud de admisión que te haremos llegar, junto con la siguiente documentación:
> Expediente académico: 1º Bachillerato y calificaciones de 2º Bachillerato disponibles en el momento de la entrevista.
> Fotocopia DNI o Pasaporte.
> Tarjeta de Calificaciones (PAU / Selectividad), una vez superada la prueba.
En su defecto, certificado de notas del Ciclo Formativo de Grado Superior y título de este o resguardo de haberlo solicitado.
No aplicamos nota de corte, puedes matricularte si tu calificación de la nota de acceso a la universidad es “apto”, por lo que los siguientes pasos son determinantes.
Si procedes de un sistema educativo diferente al español o has estudiado fuera de España, ponte en contacto con nosotros a través del e-mail:
admisiones@villanueva.edu
Cuestionario online
Contesta un cuestionario de ocho preguntas, dos de ellas en inglés.
El objetivo, conocer tu perfil respecto a la etapa universitaria que vas a comenzar y a la titulación que has elegido.
Entrevista personal
Realiza una entrevista personal con el director del grado que quieras cursar o con un académico responsable de la titulación. Puedes venir solo o acompañado, y también puedes realizarla online.
El objetivo, conocerte personalmente y resolver cualquier duda que tengas sobre la Universidad.
Una vez completados todos los pasos, el Comité de Admisiones tendrá en cuenta tu solicitud en la mayor brevedad para continuar con el proceso de admisión. En caso de que no queden plazas disponibles, se abrirá una lista de espera y estarás informado en todo momento de tu situación.
Una vez completados los 3 pasos anteriores, la Universidad determinará si el candidato es aceptado, siempre de acuerdo con los requerimientos y con el volumen de demanda de plazas.
Solicita admisión
Requisitos de acceso
El proceso de acceso de los futuros alumnos se iniciará por la comprobación por parte de la Comisión encargada de la admisión de que reúnen los requisitos del Grado en Educación Infantil previstos por la legislación vigente. La admisión al título se ajustará al Real Decreto 534/2024 que regula tanto los requisitos de acceso a las enseñanzas universitarias oficiales de Grado como la prueba de acceso a la Universidad y la normativa básica de los procedimientos de admisión.
Consultar precio
Consulta información con tu asesor
Becas y ayudas
Más de 2 millones
en becas y ayudas.
En la Universidad Villanueva creemos firmemente en el valor de tu talento y estamos encantados de impulsarlo. Si quieres formar parte de nuestra comunidad, cuenta con nosotros. Estamos aquí para apoyarte en cada paso.
Becas por excelencia académica de hasta el 50% en las cuotas de la formación.
Descuentos por discapacidad, hermanos cursando en la Universidad Villanueva, acuerdos con Colegios Mayores, Alumni Villanueva y deportistas alto rendimiento.
Perfil del estudiante
Este grado está dirigido a jóvenes con vocación por la enseñanza y el desarrollo infantil, sensibilidad social y compromiso educativo. Estudiantes interesados en comprender cómo aprenden los niños y en acompañar su crecimiento desde una perspectiva pedagógica, con el objetivo de convertirse en educador infantil. Personas que buscan una formación práctica desde el primer día, con proyectos, dinámicas en el aula y experiencias en centros educativos reales.
Preguntas frecuentes
¿Qué es ActiveLearningV+ en Villanueva?
Es un modelo
presencial
desde nuestro campus en Madrid en el que aprendes
haciendo
: retos, proyectos y simulaciones que conectan las asignaturas y te ponen en el centro del aprendizaje desde el primer día.
¿Cómo se aplica ActiveLearningV+ desde el primer curso?
Desde 1.º trabajas con
proyectos reales
y prácticas guiadas. La teoría se usa para
diagnosticar y resolver
situaciones profesionales, con
feedback
continuo del profesor.
¿Cómo conviven la presencialidad y el campus virtual?
Formación presencial + campus virtual:
experiencia en campus
potenciada
por un entorno digital avanzado —
contenidos, actividades y apoyo académico
siempre a tu alcance.
¿Qué metodologías y herramientas usaré?
Aprendizaje basado en
proyectos y problemas
, simulaciones, trabajo cooperativo y
herramientas digitales/IA
(analítica, simuladores, recursos interactivos) integradas en el día a día.
¿Qué habilidades y competencias se desarrollan en el Grado en Educación Infantil?
En el Grado en Educación Infantil se desarrollan distintas habilidades y competencias, como la capacidad de comunicación, la empatía, la planificación didáctica, la creatividad en el aula y el trabajo en equipo, fundamentales para el acompañamiento educativo en las primeras etapas del desarrollo.
¿Cuál es la duración del Grado en Educación Infantil?
La duración del grado es de 4 años (240 ECTS).
¿Qué salidas profesionales tiene el Grado de Maestro en Educación Infantil?
Docencia en centros de Educación Infantil (públicos, concertados y privados), tutoría y coordinación de proyectos pedagógicos, intervención en ONG y programas de atención temprana, así como continuidad académica en másteres (Educación, Psicopedagogía, Atención Temprana).
¿Cuándo empiezo con prácticas reales y qué haré en ellas?
Desde 1.º curso realizarás prácticas profesionales semanales en aulas reales: observarás, diseñarás y probarás materiales, dirigirás actividades con niños y recibirás
feedback
de un profesor para mejorar tu práctica.
¿Qué estudiaré y cómo aprenderé desde el primer día?
Desde nuestro campus en Madrid, te formarás en psicología de la infancia, pedagogía y didácticas (lenguaje, expresión artística, psicomotricidad, educación emocional), con Active
LearningV+
adaptado a Infantil: proyectos, juegos y experiencias prácticas que conectan teoría y aula.
¿Me prepara para enseñar en contextos bilingües?
Sí. El plan potencia el inglés hasta niveles altos (C1+) y te entrena para aplicar recursos bilingües en el aula de 0
–6 a
ños con seguridad y criterio pedagógico.
Calidad
Villanueva apuesta por la excelencia académica y la mejora continua. El grado cuenta con sistemas internos de garantía de calidad que supervisan la docencia, las prácticas, la satisfacción de los estudiantes y la empleabilidad de los egresados.
Descripción del título
Denominación:
Graduado o Graduada en Educación Infantil por la Universidad Internacional Villanueva
Centro Responsable:
Universidad Internacional Villanueva
Rama del conocimiento:
Ciencias Sociales y Jurídicas
Centros en los que se imparte:
Facultad de Ciencias Sociales y Jurídicas
Modalidad impartición:
Presencial
Nº de Plazas de nuevo ingreso ofertadas:
60
Idiomas en los que se imparte:
Español e Inglés
Ámbito profesional. Acceso a profesión regulada:
Maestro en la etapa de Educación Infantil:
Profesores y directivos de centros de Educación Infantil.
Profesores de Religión en centros de Educación Infantil.
Aulas hospitalarias y centros maternos infantiles.
Programas de alfabetización.
Ludotecas.
Editoriales.
Servicios de Atención Temprana.
Admisión
Vías y Requisitos de Acceso
El proceso de acceso de los futuros alumnos se iniciará por la comprobación de que reúnen los requisitos previstos por la legislación vigente.
El Real Decreto 412/2014 en su artículo 3 regula los requisitos de acceso a las enseñanzas de grado:
Podrán acceder a los estudios universitarios oficiales de Grado en las Universidades españolas, en las condiciones que para cada caso se determinen en el presente Real Decreto, quienes reúnan alguno de los siguientes requisitos:
a)Estudiantes en posesión del título de Bachiller del Sistema Educativo Español o de otro declarado equivalente.
b)Estudiantes en posesión del título de Bachillerato Europeo o del diploma de Bachillerato internacional.
c)Estudiantes en posesión de títulos, diplomas o estudios de Bachillerato o Bachiller procedentes de sistemas educativos de Estados miembros de la Unión Europea o de otros Estados con los que se hayan suscrito acuerdos internacionales aplicables a este respecto, en régimen de reciprocidad.
d)Estudiantes en posesión de títulos, diplomas o estudios homologados al título de Bachiller del Sistema Educativo Español, obtenidos o realizados en sistemas educativos de Estados que no sean miembros de la Unión Europea con los que no se hayan suscrito acuerdos internacionales para el reconocimiento del título de Bachiller en régimen de reciprocidad, sin perjuicio de lo dispuesto en el artículo 4.
e)Estudiantes en posesión de los títulos oficiales de Técnico Superior de Formación Profesional, de Técnico Superior de Artes Plásticas y Diseño o de Técnico Deportivo Superior perteneciente al Sistema Educativo Español, o de títulos, diplomas o estudios declarados equivalentes u homologados a dichos títulos, sin perjuicio de lo dispuesto en el artículo 4.
f)Estudiantes en posesión de títulos, diplomas o estudios, diferentes de los equivalentes a los títulos de Bachiller, Técnico Superior de Formación Profesional, Técnico Superior de Artes Plásticas y Diseño, o de Técnico Deportivo Superior del Sistema Educativo Español, obtenidos o realizados en un Estado miembro de la Unión Europea o en otros Estados con los que se hayan suscrito acuerdos internacionales aplicables a este respecto, en régimen de reciprocidad, cuando dichos estudiantes cumplan los requisitos académicos exigidos en dicho Estado miembro para acceder a sus Universidades.
g)Personas mayores de veinticinco años que superen la prueba de acceso establecida en este Real Decreto.
h)Personas mayores de cuarenta años con experiencia laboral o profesional en relación con una enseñanza.
i)Personas mayores de cuarenta y cinco años que superen la prueba de acceso establecida en este Real Decreto.
j)Estudiantes en posesión de un título universitario oficial de Grado, Máster o título equivalente.
k)Estudiantes en posesión de un título universitario oficial de Diplomado universitario, Arquitecto Técnico, Ingeniero Técnico, Licenciado, Arquitecto, Ingeniero, correspondientes a la anterior ordenación de las enseñanzas universitarias o título equivalente.
l)Estudiantes que hayan cursado estudios universitarios parciales extranjeros o españoles, o que habiendo finalizado los estudios universitarios extranjeros no hayan obtenido su homologación en España y deseen continuar estudios en una universidad española. En este supuesto, será requisito indispensable que la universidad correspondiente les haya reconocido al menos 30 créditos ECTS.
m)Estudiantes que estuvieran en condiciones de acceder a la universidad según ordenaciones del Sistema Educativo Español anteriores a la Ley Orgánica 8/2013, de 9 de diciembre.
Proceso de admisión
El proceso de admisión comprende los siguientes pasos:
Paso 1.
Realizar una entrevista personal, generalmente con el director del Grado o con los entrevistadores designados por cada grado. El objetivo de la entrevista personal es valorar el perfil del candidato respecto a los estudios solicitados y ofrecerle la posibilidad de conocer con más detalle el funcionamiento de la Universidad. Además, se valorará el expediente académico del futuro alumno.
Paso 2.
Realizar las pruebas de admisión. Se trata de una prueba para comprobar las motivaciones personales y aptitudes del alumno para la vida universitaria. Estas pruebas son cualitativas y constan dedos partes:
– Preguntas abiertas, comunes en todos los grados,
– Prueba específica para cada grado, y
Para la admisión en el grupo bilingüe se exigirá estar en posesión de un nivel B2 de lengua inglesa
A partir de los dos pasos anteriores, el comité de admisiones será el encargado de conceder o no la admisión del candidato, ponderando la calificación final del candidato, el volumen de la demanda, y el momento concreto del proceso de admisión. El comité de admisiones está formado por un responsable de la titulación, un responsable del departamento de promoción y un miembro del rectorado (que preside el comité).
En el orden de comunicación de las admisiones, se tiene en cuenta la experiencia acumulada acerca del volumen de solicitudes mensual. Este calendario se acompasa también con el calendario de concesión de becas por excelencia académica, cuyos plazos se van cerrando progresivamente en función de la disponibilidad del fondo de becas. Cada año, la comisión de admisiones revisa la adecuación de los plazos de comunicación de admisiones.
En este proceso intervienen: a) la entrevista la hace un profesor del Grado; b) las pruebas de admisión las corrige el Director del Grado y c) la ponderación final se hace desde el departamento de promoción.
Se considera como requisito imprescindible para el acceso un nivel mínimo de castellano que permita el adecuado seguimiento de las actividades docentes. En el caso de estudiantes no nativos, será obligatorio que acrediten un nivel de idioma castellano B2 del marco común europeo de referencia.
Con el fin de evitar que el número de solicitudes supere el de plazas ofertadas, se prevé un calendario de pruebas de admisión y un proceso de contabilidad de solicitudes. Para ello, el departamento de admisión determinará el momento en que el número de solicitudes supera el de plazas ofertadas con el fin de abrir un listado de espera. A partir de ese momento, todos los candidatos serán informados de que se han cubierto las plazas y que su solicitud pasará a incluirse en la lista de espera, que será respetada siempre de acuerdo al orden temporal y teniendo en cuenta la ponderación de las pruebas.
Períodos de preinscripción y matrícula
El periodo para solicitar la preinscripción se desarrollará entre mediados de octubre y finales de agosto.
El período de matriculación será desde el mes de julio al mes de octubre.
Perfil del estudiante
Perfil de ingreso genérico de Villanueva:
• Ser un ciudadano con una conciencia cívica responsable.
• Disponer de una madurez personal y social que le permita actuar de forma responsable y autónoma y desarrollar su espíritu crítico.
• Poseer los hábitos de lectura, estudio y disciplina, como condiciones necesarias para el eficaz aprovechamiento del aprendizaje y como medio de desarrollo personal.
• Dominar, tanto en su expresión oral como escrita, la lengua castellana.
• Utilizar con solvencia y responsabilidad las tecnologías de la información y la comunicación.
• Poseer un espíritu emprendedor con actitudes de creatividad, flexibilidad, iniciativa, trabajo en equipo, confianza en uno mismo y sentido crítico.
Perfil de ingreso específico del Grado en Educación Infantil:
El perfil de ingreso recomendado para los potenciales alumnos interesados en cursar los estudios correspondientes al Grado en Educación Infantil incluye fundamentalmente los siguientes rasgos:
• Interés en la transmisión de conocimiento
• Respeto y empatía hacia personas de otras culturas diferentes a la propia
• Capacidad suficiente del uso de las tecnologías
• Habilidades sociales
Descargar
Normativa de Permanencia
Normativa de reconocimiento y Transferencia de créditos
Planificación y Competencias
Estructura del Plan de Estudios: Distribución de ECTS, competencias, módulos, materias etc.
Competencias Básicas / Transversales / Específicas
Descripción de Módulos / Materias
Grado en Educación Infantil – Plan 2022
Grado de Maestro en Educación Infantil – Plan 2020 (plan en extinción)
Grado en Educación Infantil (grupo bilingüe) – Plan 2022
Horarios del curso académico
Puedes consultar los horarios
aquí
Calendario académico
Descargar calendario
Prácticas externas
Dentro del plan de estudios del Grado de Educación Infantil, las prácticas externas correspondientes a las asignaturas del Prácticum I, II y III, son de carácter curricular, anual.
Sistema de atención personalizada:
Los alumnos disponen de un profesor/a asignado para la asignatura de Prácticum, que se responsabiliza de la formación, seguimiento, aprendizaje y evaluación de sus prácticas, ofreciendo a través de tutorías individuales, un contacto cercano y de ayuda efectiva, tanto en los procedimientos del prácticum, como para el aprendizaje competencial de cada alumno.
Jornadas de Formación
: La formación de los alumnos se inicia con las Jornadas de Formación sobre el Prácticum durante el primer cuatrimestre, donde reciben información sobre el programa de prácticas, la relación de Centros Educativos donde podrán realizar sus prácticas, funciones generales durante las prácticas, sistema de evaluación y cronograma de la asignatura.
Reuniones de coordinación interna:
Mantenemos una comunicación periódica entre el coordinador de titulación y el tutor/a responsable de prácticas por su importancia para el seguimiento de los alumnos.
Reuniones de coordinación externa:
Se llevaban a cabo también reuniones con la entidad correspondiente, con el fin de ir supervisando la evolución del título en relación al programa de prácticas, la calidad en la formación y la satisfacción de los alumnos con la formación recibida. Relación que nos permite, además, estar al tanto de lo que está demandando el sector educativo, y qué perfiles buscan los colegios.
Después de las prácticas
: El alumno tiene una tutoría personal de feed-back donde el profesor/a de la universidad le informa sobre las calificaciones obtenidas de las sesiones de formación previas, el informe del colegio, y la calificación final del Prácticum.
La asignatura de Prácticum permite a los alumnos acercarse a la realidad del aula y adquirir las competencias necesarias para afrontar con profesionalidad su futuro como docente.
Formamos a nuestros alumnos para atender a la demanda del perfil profesional que está requiriendo el sector educativo.
Criterios de asignación del Prácticum:
Los alumnos podrán elegir centro de prácticas proponiendo tres opciones de su elección. Se atenderá su demanda teniendo en cuenta el orden de preferencia. En caso de no poder atender la elección realizada por el alumno, por causas ajenas a Universidad Villanueva, se hablará con el alumno para ampliar sus opciones.
La Universidad Internacional Villanueva ofrece también a sus alumnos poder realizar las prácticas en algún país fuera de España, tales como Irlanda o Finlandia.
Entre los convenios ya vigentes para los estudiantes del Grado en Educación Infantil destacan las siguientes colaboraciones con
entidades
Sistema de Calidad
La Comisión de Calidad del Grado en Educación Infantil
tiene como funciones la información, coordinación, transparencia y gestión del título, velando por el cumplimiento de los contenidos y la adquisición de las competencias establecidas en cada una de las asignaturas que lo componen.
Esta Comisión será la responsable del Sistema de Gestión de Calidad de la titulación, dando seguimiento periódico a los acuerdos y recomendaciones contenidos en los autoinformes e informes del título, realizando un análisis de la información (cualitativa y cuantitativa) para su seguimiento y mejora.
Adicionalmente, puede proponer y desarrollar actividades formativas que promuevan la cultura de calidad dentro de la comunidad universitaria.
Para todo ello se reunirá periódicamente, al menos dos veces al año (a principio y final de curso).
Responsables del Sistema
La Comisión de Calidad del Grado en Educación Infantil está compuesta por el Director del grado, un profesor o coordinador de curso, un representante externo del profesorado, un representante de los alumnos (normalmente, el delegado), un integrante del PAS de la Universidad vinculado a la titulación, y un miembro de la Oficina de Calidad. Todos los miembros que conforman la Comisión de Calidad son personas que, por su experiencia y posición en la universidad, aportan una visión que permite establecer las fortalezas y áreas de mejora.
Se promueve especialmente la participación del representante de los alumnos, se tienen muy en cuenta sus aportaciones y se le da voz para que exprese su parecer con el Grado en Educación Infantil. Antes de cada reunión, preguntará al resto de compañeros sobre los puntos fuertes y débiles del título, para comentarlo en la Comisión
Información sobre los principales resultados del título
Indicadores
Documentación oficial
Documentación RUCT
Documentación Fundación Madri+d
Sistema de quejas, sugerencias y felicitaciones
El buzón de quejas, sugerencias y felicitaciones es un instrumento puesto a disposición de los distintos grupos de interés de la Universidad con el fin de hacer llegar la información de observaciones y reclamaciones para la toma de decisiones y mejora de la calidad de los servicios y titulaciones.
El procedimiento de gestión se inicia con la presentación de la queja, sugerencia o felicitación por nuestro buzón:
La Oficina de Calidad de la Universidad será responsable de la coordinación y seguimiento del buzón ejerciendo sólo una función de enlace y de control de la información, pero no de resolución de la queja o implantación de la sugerencia, salvo que sea referida a su propia actividad o se pueda resolver de forma inmediata. Es también la responsable de recabar la información de la satisfacción de los usuarios.
Servicios
Ponemos a tu alcance las herramientas necesarias para que descubras, te expreses y desarrolles nuevas pasiones. Haz click en el botón y conoce todos los servicios que Universidad Villanueva pone a tu alcance.
Personal Académico
El número total de profesores que impartirá docencia en el grado en Educación Infantil será de 34. De ellos, el 85% serán doctores y el 32% acreditados.
Nº Profesores
34 | 100%
Licenciados
5 | 15%
Doctores
29 | 85%
Acreditados
11 | 32%
Nuestros programas
Doble Grado de Maestro en Educación Primaria y Psicología
Se un educador experto en optimizar el aprendizaje y el rendimiento de cada alumno.
Doble Grado en Psicología y Derecho
Une los conocimientos jurídicos con las herramientas de la psicología para convertirte en un profesional de gran valor.
Minor en Marketing
Con el
Minor
en Marketing podrás influir en las decisiones de compra, construir relaciones sólidas con los clientes y alcanzar tus objetivos profesionales.
Solicita información