El nostre model pedagògic | Universitat Ramon Llull
Vés al contingut
Institucions
IQS
Blanquerna
La Salle
Esade
Facultat d'Educació Social i Treball Social Pere Tarrés (en col·laboració amb Blanquerna)
Institut Universitari Observatori de l'Ebre
Institut Universitari de Salut Mental Vidal i Barraquer
Institut Borja de Bioètica
ESDI (centre adscrit)
El nostre model pedagògic
La base del projecte educatiu docent de la URL està centrada en l’acompanyament de l’ensenyament holístic de l’estudiant i alineada amb els
Estàndards i directrius per la garantia de la qualitat en l’Espai Europeu d’Educació Superior
(ESG, 2015)
El model pedagògic de la Universitat Ramon Llull es fonamenta en quatre eixos:
Integració de la formació i l’orientació professional amb la formació global de la persona.
Combinació de tres nivells d’acció docent: grups classe, grups mitjans de treball col·laboratiu, grups de seminari i pràcticum.
Personalització de l’aprenentatge teoricopràctic.
Compromís amb l’entorn, que entén la formació com un procés que es realitza al llarg de tota la vida.
Més informació a l’apartat d'
Innovació docent
Estructura del model universitari
Les
titulacions universitàries oficials
, en el marc de l'Espai Europeu d'Educació Superior (EEES), s'estructuren en tres cicles, cadascun dels quals condueix a l'obtenció del títol corresponent.
- El primer cicle condueix als títols de
grau
. Són títols oficials que ofereixen una formació acadèmica orientada a l'adquisició de coneixements i competències que capacitin per a l'exercici d'activitats de caràcter professional.
- El segon cicle condueix als títols de
màster
. Són títols oficials que ofereixen una formació avançada, de caràcter especialitzat o multidisciplinar, orientada a l'especialització acadèmica o professional o bé promouen la iniciació de tasques investigadores.
- Els
doctorats
són títols oficials de tercer cicle que ofereixen una formació avançada a l'estudiant en les tècniques de recerca.
El sistema universitaria adaptat a
l'EEES
té com a eixos principals els
crèdits ECTS
European Credit Transfer System
) i la
formació de competències
. L'
ECTS
és la mesura de creditatge de les noves titulacions implementades en el marc de l'EEES. Té per objectiu poder seguir el treball real desenvolupat per l'alumne/a en el transcurs d'una assignatura, no només les hores de docència, com s'havia fet fins ara. També té per objectiu el reconeixement fàcil dels estudis cursats pels alumnes en qualsevol dels països europeus que l'adopten.
Per
competència
entenem el coneixement, les habilitats i les actituds que una persona adquireix al llarg de la realització d'uns estudis. La formació o l'aprenentatge en competències parteix d'una visió integral i holística de l'aprenentatge de les persones i, per aquest motiu, el disseny de les titulacions des d'aquest model permet que l'alumne/a pugui ser avaluat no només per l'adquisició de coneixements sinó també per aquelles habilitats i actituds personals que desenvolupa en relació al perfil professional de la titulació.
Les
titulacions pròpies
de la URL s’estructuren en funció de la càrrega lectiva que condueix a l’obtenció del títol corresponent:
- El Bachelor de 180 o 240 ECTS
- El Màster de Formació Permanent de 60, 90 o 120 ECTS
- El Diploma d’Especialització Universitària de 30 a 59 ECTS
- L’Expert Universitari de 15 a 29 ECTS
L’ampliació i actualització de coneixements, competències i habilitats formatives o professionals que contribueixen a una millora laboral es concreten en forma de microcredencials (activitats formatives de menys de 15 ECTS).
FORMACIÓ PERMANENT
Bachelor: 180 o 240 ECTS
Màster en Formació Permanent: 60, 90 o 120 ECTS
Diploma Especialització Universitària: de 30 a 59 ECTS
Expert Universitari: de 15 a 29 ECTS
Microcredencials: menys de 15 ECTS
MÉS INFORMACIÓ
Oficina d'Ordenació i Qualitat Acadèmica
Universitat Ramon Llull
c. Claravall, 1-3. 08022 Barcelona
Tel. 936 022 209
vicerectorat.docencia@url.edu