특수체육교육과 - 용인대학교
Source: http://www.yongin.ac.kr/cmn/wvtex/nibr/colDept/COL_DEPT_00000000015/colDeptMain.do
Archived: 2026-04-23 17:11
특수체육교육과
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국내 최고의 전문성을 자랑하는 최초의 특수체육교육
국내 최초로 개설된 용인대 특수체육교육과는 신체적‧정신적인 불편으로 특수 교육이 필요한 대상자의 개별적인 욕구를 파악해 적절한 교육 서비스를 제공하는 특수 체육 교사 및 장애인 스포츠 지도사 등 전문 인재를 육성해 사회 복지 실현에 기여하고 있다.
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위치 : 체육과학대학 3층 교학과
Tel : 031-8020-2661 E-mail : tekcha2@yongin.ac.kr
교육목적 및 목표
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교수진 소개
특수교육체육과는 국내 특수교육‧체육 분야 발전을 주도한 교수진으로 구성되어 있다.
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졸업 후 진로는?
졸업 후 학생들은 특수학교 교사로 임용되거나 사회복지기관, 특수 체육 시설 등 장애인 관련 시설 및 체육계로 진출하고 있다.
취득가능 자격 및 면허는?
특수체육교육과에서는 특수교사(체육) 2급 자격증, 생활 체육 지도사 자격증, 장애인 스포츠 지도사 자격증, 종목별 장애인 스포츠 심판 자격증, 그 외 특수체육 관련 사설 자격증 취득을 위한 교육과정을 진행하고 있다.
특수체육교육과에서 무엇을 배울까?
특수체육교육과 학생들은 특수 교육 대상자들을 고려한 교육학뿐 아니라 의학, 심리학, 생리학, 물리치료, 언어치료 등 다양한 학문을 종합적으로 배워 특수학교 체육교사 및 장애인 특수체육교육과 같은 특수교육 분야의 전문가 과정을 학습한다.
1학년
2학년
3학년
4학년
특수교육학
장애와 장애학생의 이해와 특수교육의 기본 철학을 바탕으로 특수교육의 현황, 통합교육 특수학교 및 일반 초중고 학교에 대하여 전반적으로 논의함으로써 특수체육교사로서 성공적인 특수교육을 실현할 수 있는 기초능력을 함양한다. 특히 장애 영역별 특성을 이해하고 교육현장에서 교사와 장애학생간의 상호작용을 관찰한다. 또한 장애체험과 장애인에 대한 인식변화를 위한 노력을 위한 프로젝트를 통하여 교사와 지도자로서의 장애 인식개선에 대한 리더십을 함양한다.
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지적장애학생체육론
지적장애의 원인론(의학적요인, 환경적요인,심리적요인), 지적장애인의 주의집중,언어,인지,초인지,기억 등의 측면에서의 특성 이해, 정신지체인의 사회적,심리적,환경적;행동적 특성 등을 학업성취와 독립생활능력 성취와 연결하여 학습한다. 학습을 극대화시킬 수 있는 교수적 수정과 학생의 배치 등의 교수환경 조성에 관하여 학습하고, 지역사회의 통합을 위한 성공적인 전환 전략을 학습한다.
특수체육평가
특수체육학 분야의 제 현상을 측정하여 객관화하고 이를 근거로 장애아동의 개별화된 요구를 정확히 평가하는 능력을 기른다. 측정내용은 기초(기능반사, 감각수업과 운동반응) 검사, 중간기능(근력, 근지구력, 심폐지구력, 유연성) 검사, 스포츠 기능 검사 등을 평가할 수 있는 표준화 검사와 교사 작성 검사 등을 다룬다.
장애학생스포츠활동
다양한 상황과 방식의 신체활동을 통해 집단 내 공동의 목표를 추구하는 경쟁 과정을 경험하고 페어플레이와 스포츠맨십 등의 협동과 공정한 태도를 길러 건강한 미래 사회 공동체를 만들어 가는 능력의 향상을 위한 지도 방법을 이해한다.
지체장애인스포츠
지체장애인이 참여할 수 있는 다양한 스포츠 종목을 이해하고 실제 스포츠현장에서 요구되는 다양한 지도방법 및 전문성을 함양한다
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기능해부학
신체의 구조와 기능에 대한 해부학적 지식을 습득하여 생체기관에 대한 제반원리를 알고 이를 특수체육에 적용시킴으로써 신체를 이해한다.
청각장애학생체육론
청각장애학생의 수준과 능력별 체육 교육과정 운영을 위한 심층적 연구와 함께 전문적기술 개발을 위한 방안으로 수행능력(Competencies)에 기초한 능력본위 교육프로그램을 모색한다.
임상실습
현장실습을 통해 습득한 교육이론을 지도현장에 적용하고 장애아동의 신체활동 프로그램의 개발능력을 배양한다. 또한 현장실습 후 정기적 토의 및 사례발표를 통해 현장에 유용한 지도법을 서로 교환하고 피드백을 통하여 지도방법과 프로그램을 개선한다.
시각장애학생체육론
안과학의 생리해부학적 이해와 물리적 현상의 이해를 기반으로 시각장애의 전반적인 병원인을 이해하고, 시각장애 제반 영역에서의 수행 능력을 정확히 측정, 평가하여 적절한 프로그램을 제공할 수 있는 능력을 배양한다. 특히 특수체육교사 및 지도자로서의 기본지식을 함양하고 장애 특성에 따른 실제 현장에 적용할 수 있는 지도능력을 배양한다.
정서및행동장애학생체육론
인간 정서 및 행동에 대한 이해를 넓히는 동시에 정서 및 행동장애 체육교육 전반에 관한 이론과 실제를 살펴보고, 그들의 욕구에 맞는 교육과정 및 교수전략을 연구하여 조직화되고 체계화된 체육 프로그램을 운영하는 방법을 모색한다.
장애학생통합체육론
일반학교에 통합된 특수교육 대상 학생이 체육수업에 참가할 때 체육교사로 하여금 통합수업을 실행할 수 있도록 그 능력을 함양한다. 특히 장애학생의 특성에 따른 필요와 요구에 적합한 교과내용을 편성하고 지도할 수 있도록 다양한 지도 방법 및 응용 이론을 습득한다. 장애학생이 체육수업에 참가할 때 소외감 혹은 열등감을 갖지않도록 지도함은 물론이며 장애가 없는 학생에게는 자부심과 긍지를 갖고 장애학생과 함께 신체활동을 즐길 수 있는 통합수업을 제공함으로써 실질적 통합이념을 실천하게 된다.
장애인체력육성
장애에 대한 이해와 의사소통, 운동에 따른 인체 반응과 기능의 변화, 장애에 따른 컨디셔닝 원리의 수정 방법, 체력 프로그램 관리 등에 관한 지식을 습득하여 운동지도자로서 장애가 있는 사람들을 지도할 수 있는 이론과 실제를 학습한다.
특수국어사회교육
2015 특수교육 기본 교육과정 국어, 사회과 교육과정 및 교과 지식을 학습한다. 국어, 사회과의 교육목표, 내용 영역별 지도, 주요 교수·학습방법, 평가방법 등을 이해하고, 예비 특수교사로서의 교과교육 전문성을 함양한다.
특수교사진로설계(캡스톤디자인)
과거 특수교사 양성 편람에 따른 전통적인 교원양성의 교육과정을 운영하였다면, 전공역량 인증에 다른 보다 확장된 특수체육교사양성의 장을 마련하고자 함. 이에, 보다 다각적이고 창의적인 예비교원의 역량강화와 취창업종합설계를 통하여 국가는 물론 세계를 선도할 특수체육교원 및 전문가의 양성에 이바지함.
특수체육교육론
특수학교 교사의 전문성과 사명감에 대한 이해를 도모하고, 국가수준의 교육과정 총론과 체육교과 교육과정과 특수학교 교육과정을 숙지하여 특수학교 체육교과 예비교사로서 지도안을 작성하여 수업에 활용할 수 있는 능력을 함양한다.
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기능해부학
신체의 구조와 기능에 대한 해부학적 지식을 습득하여 생체기관에 대한 제반원리를 알고 이를 특수체육에 적용시킴으로써 신체를 이해한다.
청각장애학생체육론
청각장애학생의 수준과 능력별 체육 교육과정 운영을 위한 심층적 연구와 함께 전문적기술 개발을 위한 방안으로 수행능력(Competencies)에 기초한 능력본위 교육프로그램을 모색한다.
임상실습
현장실습을 통해 습득한 교육이론을 지도현장에 적용하고 장애아동의 신체활동 프로그램의 개발능력을 배양한다. 또한 현장실습 후 정기적 토의 및 사례발표를 통해 현장에 유용한 지도법을 서로 교환하고 피드백을 통하여 지도방법과 프로그램을 개선한다.
시각장애학생체육론
안과학의 생리해부학적 이해와 물리적 현상의 이해를 기반으로 시각장애의 전반적인 병원인을 이해하고, 시각장애 제반 영역에서의 수행 능력을 정확히 측정, 평가하여 적절한 프로그램을 제공할 수 있는 능력을 배양한다. 특히 특수체육교사 및 지도자로서의 기본지식을 함양하고 장애 특성에 따른 실제 현장에 적용할 수 있는 지도능력을 배양한다.
정서및행동장애학생체육론
인간 정서 및 행동에 대한 이해를 넓히는 동시에 정서 및 행동장애 체육교육 전반에 관한 이론과 실제를 살펴보고, 그들의 욕구에 맞는 교육과정 및 교수전략을 연구하여 조직화되고 체계화된 체육 프로그램을 운영하는 방법을 모색한다.
장애학생통합체육론
일반학교에 통합된 특수교육 대상 학생이 체육수업에 참가할 때 체육교사로 하여금 통합수업을 실행할 수 있도록 그 능력을 함양한다. 특히 장애학생의 특성에 따른 필요와 요구에 적합한 교과내용을 편성하고 지도할 수 있도록 다양한 지도 방법 및 응용 이론을 습득한다. 장애학생이 체육수업에 참가할 때 소외감 혹은 열등감을 갖지않도록 지도함은 물론이며 장애가 없는 학생에게는 자부심과 긍지를 갖고 장애학생과 함께 신체활동을 즐길 수 있는 통합수업을 제공함으로써 실질적 통합이념을 실천하게 된다.
장애인체력육성
장애에 대한 이해와 의사소통, 운동에 따른 인체 반응과 기능의 변화, 장애에 따른 컨디셔닝 원리의 수정 방법, 체력 프로그램 관리 등에 관한 지식을 습득하여 운동지도자로서 장애가 있는 사람들을 지도할 수 있는 이론과 실제를 학습한다.
특수국어사회교육
2015 특수교육 기본 교육과정 국어, 사회과 교육과정 및 교과 지식을 학습한다. 국어, 사회과의 교육목표, 내용 영역별 지도, 주요 교수·학습방법, 평가방법 등을 이해하고, 예비 특수교사로서의 교과교육 전문성을 함양한다.
특수교사진로설계(캡스톤디자인)
과거 특수교사 양성 편람에 따른 전통적인 교원양성의 교육과정을 운영하였다면, 전공역량 인증에 다른 보다 확장된 특수체육교사양성의 장을 마련하고자 함. 이에, 보다 다각적이고 창의적인 예비교원의 역량강화와 취창업종합설계를 통하여 국가는 물론 세계를 선도할 특수체육교원 및 전문가의 양성에 이바지함.
특수체육교육론
특수학교 교사의 전문성과 사명감에 대한 이해를 도모하고, 국가수준의 교육과정 총론과 체육교과 교육과정과 특수학교 교육과정을 숙지하여 특수학교 체육교과 예비교사로서 지도안을 작성하여 수업에 활용할 수 있는 능력을 함양한다.
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교육목적 및 목표
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-교육목적
심동적인 측면에 장애가 있는 사람들에게 체육, 스포츠, 신체활동 등을 지도할 수 있는 특수학교 체육교사 및 장애인 지도자 양성
-교육목표
· 특수체육학의 전문 지식과 특수교육대상자의 특성에 관한 지식 습득
· 습득한 이론을 교육대상자의 요구와 지도환경의 특성에 적합하게 적용하여 지도할 수 있는 창의적인 현장적용 능력 함양
· 체육 실기능력과 실기 지도능력을 육성
· 자기주도적 현장연구능력 함양
· 지도자로서의 책임감과 건전한 인성 함양
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교수진 소개
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이재원
(李在源 / LEE Jae Won)
학사
용인대학교
석사
국민대학교
박사
단국대학교
경력
서울성동초등학교 이사
(
2023
.07
.01
~
)
한국특수체육학회 학회장
(
2024
.01
.01
~
)
대한장애인체육회 이사
(
2024
.06
.05
~
)
체육과학대학 학장
(
2025
.3
.1
~
)
김동민
(金東旻 / Kim Dong Min)
학사
경기대학교
석사
단국대학교
박사
서울대학교
경력
한국특수체육학회 총무이사
(
2017
.4
.1
~
)
스페셜올림픽코리아 생활체육위원
(
2019
.3
.1
~
)
대한장애인보치아연맹 전문체육위원
(
2019
.3
.1
~
)
대한대학스포츠위원회 위원
(
2021
.6
.29
~
)
대한스포츠과학운동의학회 장애인체육이사
(
2024
.5
.1
~
2026
.4
.1
)
대한장애인체육회 전문체육위원회 경기력향상위원회 위원
(
2025
.08
.20
~
2027
.02
.24
)
전공설계지원센터장
(
2026
.3
.1
~
2028
.2
.28
)
구병모
(具秉模 / Byungmo Ku)
학사
서울시립대학교
석사
The University of Texas at Austin
박사
Oregon State University
경력
미국 남부캘리포니아 뱅가드 대학교 조교수
(
2019
.08
.12
~
2021
.5
.14
)
싱가포르 난양이공과대학교 조교수
(
2021
.08
.9
~
2022
.4
.1
)
scholar.google.co.kr/citations?user=Gxcxl_EAAAAJ
임상훈
(林相勳 / Sang Hun, Yim)
학사
서울대학교
석사
서울대학교 대학원
박사
서울대학교 대학원
경력
한국특수체육학회 이사
(
2020
.01
.01
~
2025
.12
.31
)
조창빈
(曺昶彬 / Cho Changbeen)
학사
용인대학교
석사
단국대학교
박사
단국대학교
경력
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교과목 설명
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학수번호
230051C
학점
3
과목구분
전공
사수
0
전공학과(학부)
특수체육교육과
교과목
특수교육학
설명
장애와 장애학생의 이해와 특수교육의 기본 철학을 바탕으로 특수교육의 현황, 통합교육 특수학교 및 일반 초중고 학교에 대하여 전반적으로 논의함으로써 특수체육교사로서 성공적인 특수교육을 실현할 수 있는 기초능력을 함양한다. 특히 장애 영역별 특성을 이해하고 교육현장에서 교사와 장애학생간의 상호작용을 관찰한다. 또한 장애체험과 장애인에 대한 인식변화를 위한 노력을 위한 프로젝트를 통하여 교사와 지도자로서의 장애 인식개선에 대한 리더십을 함양한다.
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학수번호
230045C
학점
3
과목구분
전공
사수
0
전공학과(학부)
특수체육교육과
교과목
지적장애학생체육론
설명
지적장애의 원인론(의학적요인, 환경적요인,심리적요인), 지적장애인의 주의집중,언어,인지,초인지,기억 등의 측면에서의 특성 이해, 정신지체인의 사회적,심리적,환경적;행동적 특성 등을 학업성취와 독립생활능력 성취와 연결하여 학습한다. 학습을 극대화시킬 수 있는 교수적 수정과 학생의 배치 등의 교수환경 조성에 관하여 학습하고, 지역사회의 통합을 위한 성공적인 전환 전략을 학습한다.
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학수번호
230057A
학점
3
과목구분
전공
사수
0
전공학과(학부)
특수체육교육과
교과목
특수체육평가
설명
특수체육학 분야의 제 현상을 측정하여 객관화하고 이를 근거로 장애아동의 개별화된 요구를 정확히 평가하는 능력을 기른다. 측정내용은 기초(기능반사, 감각수업과 운동반응) 검사, 중간기능(근력, 근지구력, 심폐지구력, 유연성) 검사, 스포츠 기능 검사 등을 평가할 수 있는 표준화 검사와 교사 작성 검사 등을 다룬다.
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학수번호
230061D
학점
3
과목구분
전공
사수
2
전공학과(학부)
특수체육교육과
교과목
장애학생스포츠활동
설명
다양한 상황과 방식의 신체활동을 통해 집단 내 공동의 목표를 추구하는 경쟁 과정을 경험하고 페어플레이와 스포츠맨십 등의 협동과 공정한 태도를 길러 건강한 미래 사회 공동체를 만들어 가는 능력의 향상을 위한 지도 방법을 이해한다.
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교과목 설명
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학수번호
230123A
학점
3
과목구분
전공
사수
2
전공학과(학부)
특수체육교육과
교과목
지체장애인스포츠
설명
지체장애인이 참여할 수 있는 다양한 스포츠 종목을 이해하고 실제 스포츠현장에서 요구되는 다양한 지도방법 및 전문성을 함양한다
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교과목 설명
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학수번호
200009A
학점
3
과목구분
전공
사수
0
전공학과(학부)
특수체육교육과
교과목
기능해부학
설명
신체의 구조와 기능에 대한 해부학적 지식을 습득하여 생체기관에 대한 제반원리를 알고 이를 특수체육에 적용시킴으로써 신체를 이해한다.
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학수번호
230001C
학점
3
과목구분
전공
사수
0
전공학과(학부)
특수체육교육과
교과목
청각장애학생체육론
설명
청각장애학생의 수준과 능력별 체육 교육과정 운영을 위한 심층적 연구와 함께 전문적기술 개발을 위한 방안으로 수행능력(Competencies)에 기초한 능력본위 교육프로그램을 모색한다.
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학수번호
230021D
학점
3
과목구분
전공
사수
3
전공학과(학부)
특수체육교육과
교과목
임상실습
설명
현장실습을 통해 습득한 교육이론을 지도현장에 적용하고 장애아동의 신체활동 프로그램의 개발능력을 배양한다. 또한 현장실습 후 정기적 토의 및 사례발표를 통해 현장에 유용한 지도법을 서로 교환하고 피드백을 통하여 지도방법과 프로그램을 개선한다.
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학수번호
230067B
학점
3
과목구분
전공
사수
0
전공학과(학부)
특수체육교육과
교과목
시각장애학생체육론
설명
안과학의 생리해부학적 이해와 물리적 현상의 이해를 기반으로 시각장애의 전반적인 병원인을 이해하고, 시각장애 제반 영역에서의 수행 능력을 정확히 측정, 평가하여 적절한 프로그램을 제공할 수 있는 능력을 배양한다. 특히 특수체육교사 및 지도자로서의 기본지식을 함양하고 장애 특성에 따른 실제 현장에 적용할 수 있는 지도능력을 배양한다.
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학수번호
230069C
학점
3
과목구분
전공
사수
0
전공학과(학부)
특수체육교육과
교과목
정서및행동장애학생체육론
설명
인간 정서 및 행동에 대한 이해를 넓히는 동시에 정서 및 행동장애 체육교육 전반에 관한 이론과 실제를 살펴보고, 그들의 욕구에 맞는 교육과정 및 교수전략을 연구하여 조직화되고 체계화된 체육 프로그램을 운영하는 방법을 모색한다.
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학수번호
230093B
학점
3
과목구분
전공
사수
0
전공학과(학부)
특수체육교육과
교과목
장애학생통합체육론
설명
일반학교에 통합된 특수교육 대상 학생이 체육수업에 참가할 때 체육교사로 하여금 통합수업을 실행할 수 있도록 그 능력을 함양한다. 특히 장애학생의 특성에 따른 필요와 요구에 적합한 교과내용을 편성하고 지도할 수 있도록 다양한 지도 방법 및 응용 이론을 습득한다. 장애학생이 체육수업에 참가할 때 소외감 혹은 열등감을 갖지않도록 지도함은 물론이며 장애가 없는 학생에게는 자부심과 긍지를 갖고 장애학생과 함께 신체활동을 즐길 수 있는 통합수업을 제공함으로써 실질적 통합이념을 실천하게 된다.
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교과목 설명
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학수번호
230097A
학점
3
과목구분
전공
사수
0
전공학과(학부)
특수체육교육과
교과목
장애인체력육성
설명
장애에 대한 이해와 의사소통, 운동에 따른 인체 반응과 기능의 변화, 장애에 따른 컨디셔닝 원리의 수정 방법, 체력 프로그램 관리 등에 관한 지식을 습득하여 운동지도자로서 장애가 있는 사람들을 지도할 수 있는 이론과 실제를 학습한다.
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교과목 설명
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학수번호
230125A
학점
3
과목구분
전공
사수
0
전공학과(학부)
특수체육교육과
교과목
특수국어사회교육
설명
2015 특수교육 기본 교육과정 국어, 사회과 교육과정 및 교과 지식을 학습한다. 국어, 사회과의 교육목표, 내용 영역별 지도, 주요 교수·학습방법, 평가방법 등을 이해하고, 예비 특수교사로서의 교과교육 전문성을 함양한다.
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교과목 설명
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학수번호
230131A
학점
3
과목구분
전공
사수
3
전공학과(학부)
특수체육교육과
교과목
특수교사진로설계(캡스톤디자인)
설명
과거 특수교사 양성 편람에 따른 전통적인 교원양성의 교육과정을 운영하였다면, 전공역량 인증에 다른 보다 확장된 특수체육교사양성의 장을 마련하고자 함. 이에, 보다 다각적이고 창의적인 예비교원의 역량강화와 취창업종합설계를 통하여 국가는 물론 세계를 선도할 특수체육교원 및 전문가의 양성에 이바지함.
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교과목 설명
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학수번호
960014B
학점
3
과목구분
전공
사수
0
전공학과(학부)
특수체육교육과
교과목
특수체육교육론
설명
특수학교 교사의 전문성과 사명감에 대한 이해를 도모하고, 국가수준의 교육과정 총론과 체육교과 교육과정과 특수학교 교육과정을 숙지하여 특수학교 체육교과 예비교사로서 지도안을 작성하여 수업에 활용할 수 있는 능력을 함양한다.
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교과목 설명
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학수번호
200009A
학점
3
과목구분
전공
사수
0
전공학과(학부)
특수체육교육과
교과목
기능해부학
설명
신체의 구조와 기능에 대한 해부학적 지식을 습득하여 생체기관에 대한 제반원리를 알고 이를 특수체육에 적용시킴으로써 신체를 이해한다.
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학수번호
230001C
학점
3
과목구분
전공
사수
0
전공학과(학부)
특수체육교육과
교과목
청각장애학생체육론
설명
청각장애학생의 수준과 능력별 체육 교육과정 운영을 위한 심층적 연구와 함께 전문적기술 개발을 위한 방안으로 수행능력(Competencies)에 기초한 능력본위 교육프로그램을 모색한다.
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학수번호
230021D
학점
3
과목구분
전공
사수
3
전공학과(학부)
특수체육교육과
교과목
임상실습
설명
현장실습을 통해 습득한 교육이론을 지도현장에 적용하고 장애아동의 신체활동 프로그램의 개발능력을 배양한다. 또한 현장실습 후 정기적 토의 및 사례발표를 통해 현장에 유용한 지도법을 서로 교환하고 피드백을 통하여 지도방법과 프로그램을 개선한다.
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학수번호
230067B
학점
3
과목구분
전공
사수
0
전공학과(학부)
특수체육교육과
교과목
시각장애학생체육론
설명
안과학의 생리해부학적 이해와 물리적 현상의 이해를 기반으로 시각장애의 전반적인 병원인을 이해하고, 시각장애 제반 영역에서의 수행 능력을 정확히 측정, 평가하여 적절한 프로그램을 제공할 수 있는 능력을 배양한다. 특히 특수체육교사 및 지도자로서의 기본지식을 함양하고 장애 특성에 따른 실제 현장에 적용할 수 있는 지도능력을 배양한다.
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학수번호
230069C
학점
3
과목구분
전공
사수
0
전공학과(학부)
특수체육교육과
교과목
정서및행동장애학생체육론
설명
인간 정서 및 행동에 대한 이해를 넓히는 동시에 정서 및 행동장애 체육교육 전반에 관한 이론과 실제를 살펴보고, 그들의 욕구에 맞는 교육과정 및 교수전략을 연구하여 조직화되고 체계화된 체육 프로그램을 운영하는 방법을 모색한다.
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학수번호
230093B
학점
3
과목구분
전공
사수
0
전공학과(학부)
특수체육교육과
교과목
장애학생통합체육론
설명
일반학교에 통합된 특수교육 대상 학생이 체육수업에 참가할 때 체육교사로 하여금 통합수업을 실행할 수 있도록 그 능력을 함양한다. 특히 장애학생의 특성에 따른 필요와 요구에 적합한 교과내용을 편성하고 지도할 수 있도록 다양한 지도 방법 및 응용 이론을 습득한다. 장애학생이 체육수업에 참가할 때 소외감 혹은 열등감을 갖지않도록 지도함은 물론이며 장애가 없는 학생에게는 자부심과 긍지를 갖고 장애학생과 함께 신체활동을 즐길 수 있는 통합수업을 제공함으로써 실질적 통합이념을 실천하게 된다.
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학수번호
230097A
학점
3
과목구분
전공
사수
0
전공학과(학부)
특수체육교육과
교과목
장애인체력육성
설명
장애에 대한 이해와 의사소통, 운동에 따른 인체 반응과 기능의 변화, 장애에 따른 컨디셔닝 원리의 수정 방법, 체력 프로그램 관리 등에 관한 지식을 습득하여 운동지도자로서 장애가 있는 사람들을 지도할 수 있는 이론과 실제를 학습한다.
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학수번호
230125A
학점
3
과목구분
전공
사수
0
전공학과(학부)
특수체육교육과
교과목
특수국어사회교육
설명
2015 특수교육 기본 교육과정 국어, 사회과 교육과정 및 교과 지식을 학습한다. 국어, 사회과의 교육목표, 내용 영역별 지도, 주요 교수·학습방법, 평가방법 등을 이해하고, 예비 특수교사로서의 교과교육 전문성을 함양한다.
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학수번호
230131A
학점
3
과목구분
전공
사수
3
전공학과(학부)
특수체육교육과
교과목
특수교사진로설계(캡스톤디자인)
설명
과거 특수교사 양성 편람에 따른 전통적인 교원양성의 교육과정을 운영하였다면, 전공역량 인증에 다른 보다 확장된 특수체육교사양성의 장을 마련하고자 함. 이에, 보다 다각적이고 창의적인 예비교원의 역량강화와 취창업종합설계를 통하여 국가는 물론 세계를 선도할 특수체육교원 및 전문가의 양성에 이바지함.
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학수번호
960014B
학점
3
과목구분
전공
사수
0
전공학과(학부)
특수체육교육과
교과목
특수체육교육론
설명
특수학교 교사의 전문성과 사명감에 대한 이해를 도모하고, 국가수준의 교육과정 총론과 체육교과 교육과정과 특수학교 교육과정을 숙지하여 특수학교 체육교과 예비교사로서 지도안을 작성하여 수업에 활용할 수 있는 능력을 함양한다.
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교과목명
학점
주간수업시수
이론
실습
전공
1
1
230051C
특수교육학
3
3
0
전공
2
1
230045C
지적장애학생체육론
3
3
0
전공
2
1
230057A
특수체육평가
3
3
0
전공
2
1
230061D
장애학생스포츠활동
3
1
2
전공
2
1
230123A
지체장애인스포츠
3
1
2
전공
3
1
200009A
기능해부학
3
3
0
전공
3
1
230001C
청각장애학생체육론
3
3
0
전공
3
1
230021D
임상실습
3
0
3
전공
3
1
230067B
시각장애학생체육론
3
3
0
전공
3
1
230069C
정서및행동장애학생체육론
3
3
0
전공
3
1
230093B
장애학생통합체육론
3
3
0
전공
3
1
230097A
장애인체력육성
3
3
0
전공
3
1
230125A
특수국어사회교육
3
3
0
전공
3
1
230131A
특수교사진로설계(캡스톤디자인)
3
0
3
전공
3
1
960014B
특수체육교육론
3
3
0
전공
4
1
200009A
기능해부학
3
3
0
전공
4
1
230001C
청각장애학생체육론
3
3
0
전공
4
1
230021D
임상실습
3
0
3
전공
4
1
230067B
시각장애학생체육론
3
3
0
전공
4
1
230069C
정서및행동장애학생체육론
3
3
0
전공
4
1
230093B
장애학생통합체육론
3
3
0
전공
4
1
230097A
장애인체력육성
3
3
0
전공
4
1
230125A
특수국어사회교육
3
3
0
전공
4
1
230131A
특수교사진로설계(캡스톤디자인)
3
0
3
전공
4
1
960014B
특수체육교육론
3
3
0
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구분
증명서
제증명수수료
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학부
재적생
(재학생+휴학생)
국문
학적증명서
성적증명서
500원
1통당 1,000원
추가시
1통당 500원
재학(휴학)증명서
수료증명서
졸업예정증명서
장학금(비)수혜증명서
교육비납입증명서
300원
영문
모든 증명서
500원
졸업(제적)생
국문/영문
모든 증명서
1,000원
대학원
국문/영문
모든 증명서
500원
학점은행제(졸업생)
국문
학위증명서, 성적증명서
1,000원
교원
국문/영문
재직증명서, 경력증명서
100원
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5. 증명서 종류
학부
국/영문 발급가능
재학증명서, 재적증명서, 휴학증명서, 졸업증명서, 졸업예정증명서, 성적증명서, 수료증명서, 장학금수혜증명서
국문만 발급가능
학적증명서, 장학금비수혜증명서, 교육비납입증명서
대학원
국/영문 발급가능
재학증명서, 재적증명서, 휴학증명서, 졸업증명서, 졸업예정증명서, 성적증명서, 수료증명서, 장학금수혜증명서
국문만 발급가능
학적증명서, 교육비납입증명서
학점은행제
국문만 발급 가능
학위증명서, 성적증명서
교원
국/영문 발급 가능
재직증명서, 경력증명서
문의전화
한국정보인증(주) (1644-2378)
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용인대학교 학점은행제 (031-8020-3423~4)
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국내 최고의 전문성을 자랑하는 최초의 특수체육교육
국내 최초로 개설된 용인대 특수체육교육과는 신체적‧정신적인 불편으로 특수 교육이 필요한 대상자의 개별적인 욕구를 파악해 적절한 교육 서비스를 제공하는 특수 체육 교사 및 장애인 스포츠 지도사 등 전문 인재를 육성해 사회 복지 실현에 기여하고 있다.
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위치 : 체육과학대학 3층 교학과
Tel : 031-8020-2661 E-mail : tekcha2@yongin.ac.kr
교육목적 및 목표
보기
교수진 소개
특수교육체육과는 국내 특수교육‧체육 분야 발전을 주도한 교수진으로 구성되어 있다.
보기
졸업 후 진로는?
졸업 후 학생들은 특수학교 교사로 임용되거나 사회복지기관, 특수 체육 시설 등 장애인 관련 시설 및 체육계로 진출하고 있다.
취득가능 자격 및 면허는?
특수체육교육과에서는 특수교사(체육) 2급 자격증, 생활 체육 지도사 자격증, 장애인 스포츠 지도사 자격증, 종목별 장애인 스포츠 심판 자격증, 그 외 특수체육 관련 사설 자격증 취득을 위한 교육과정을 진행하고 있다.
특수체육교육과에서 무엇을 배울까?
특수체육교육과 학생들은 특수 교육 대상자들을 고려한 교육학뿐 아니라 의학, 심리학, 생리학, 물리치료, 언어치료 등 다양한 학문을 종합적으로 배워 특수학교 체육교사 및 장애인 특수체육교육과 같은 특수교육 분야의 전문가 과정을 학습한다.
1학년
2학년
3학년
4학년
특수교육학
장애와 장애학생의 이해와 특수교육의 기본 철학을 바탕으로 특수교육의 현황, 통합교육 특수학교 및 일반 초중고 학교에 대하여 전반적으로 논의함으로써 특수체육교사로서 성공적인 특수교육을 실현할 수 있는 기초능력을 함양한다. 특히 장애 영역별 특성을 이해하고 교육현장에서 교사와 장애학생간의 상호작용을 관찰한다. 또한 장애체험과 장애인에 대한 인식변화를 위한 노력을 위한 프로젝트를 통하여 교사와 지도자로서의 장애 인식개선에 대한 리더십을 함양한다.
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지적장애학생체육론
지적장애의 원인론(의학적요인, 환경적요인,심리적요인), 지적장애인의 주의집중,언어,인지,초인지,기억 등의 측면에서의 특성 이해, 정신지체인의 사회적,심리적,환경적;행동적 특성 등을 학업성취와 독립생활능력 성취와 연결하여 학습한다. 학습을 극대화시킬 수 있는 교수적 수정과 학생의 배치 등의 교수환경 조성에 관하여 학습하고, 지역사회의 통합을 위한 성공적인 전환 전략을 학습한다.
특수체육평가
특수체육학 분야의 제 현상을 측정하여 객관화하고 이를 근거로 장애아동의 개별화된 요구를 정확히 평가하는 능력을 기른다. 측정내용은 기초(기능반사, 감각수업과 운동반응) 검사, 중간기능(근력, 근지구력, 심폐지구력, 유연성) 검사, 스포츠 기능 검사 등을 평가할 수 있는 표준화 검사와 교사 작성 검사 등을 다룬다.
장애학생스포츠활동
다양한 상황과 방식의 신체활동을 통해 집단 내 공동의 목표를 추구하는 경쟁 과정을 경험하고 페어플레이와 스포츠맨십 등의 협동과 공정한 태도를 길러 건강한 미래 사회 공동체를 만들어 가는 능력의 향상을 위한 지도 방법을 이해한다.
지체장애인스포츠
지체장애인이 참여할 수 있는 다양한 스포츠 종목을 이해하고 실제 스포츠현장에서 요구되는 다양한 지도방법 및 전문성을 함양한다
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기능해부학
신체의 구조와 기능에 대한 해부학적 지식을 습득하여 생체기관에 대한 제반원리를 알고 이를 특수체육에 적용시킴으로써 신체를 이해한다.
청각장애학생체육론
청각장애학생의 수준과 능력별 체육 교육과정 운영을 위한 심층적 연구와 함께 전문적기술 개발을 위한 방안으로 수행능력(Competencies)에 기초한 능력본위 교육프로그램을 모색한다.
임상실습
현장실습을 통해 습득한 교육이론을 지도현장에 적용하고 장애아동의 신체활동 프로그램의 개발능력을 배양한다. 또한 현장실습 후 정기적 토의 및 사례발표를 통해 현장에 유용한 지도법을 서로 교환하고 피드백을 통하여 지도방법과 프로그램을 개선한다.
시각장애학생체육론
안과학의 생리해부학적 이해와 물리적 현상의 이해를 기반으로 시각장애의 전반적인 병원인을 이해하고, 시각장애 제반 영역에서의 수행 능력을 정확히 측정, 평가하여 적절한 프로그램을 제공할 수 있는 능력을 배양한다. 특히 특수체육교사 및 지도자로서의 기본지식을 함양하고 장애 특성에 따른 실제 현장에 적용할 수 있는 지도능력을 배양한다.
정서및행동장애학생체육론
인간 정서 및 행동에 대한 이해를 넓히는 동시에 정서 및 행동장애 체육교육 전반에 관한 이론과 실제를 살펴보고, 그들의 욕구에 맞는 교육과정 및 교수전략을 연구하여 조직화되고 체계화된 체육 프로그램을 운영하는 방법을 모색한다.
장애학생통합체육론
일반학교에 통합된 특수교육 대상 학생이 체육수업에 참가할 때 체육교사로 하여금 통합수업을 실행할 수 있도록 그 능력을 함양한다. 특히 장애학생의 특성에 따른 필요와 요구에 적합한 교과내용을 편성하고 지도할 수 있도록 다양한 지도 방법 및 응용 이론을 습득한다. 장애학생이 체육수업에 참가할 때 소외감 혹은 열등감을 갖지않도록 지도함은 물론이며 장애가 없는 학생에게는 자부심과 긍지를 갖고 장애학생과 함께 신체활동을 즐길 수 있는 통합수업을 제공함으로써 실질적 통합이념을 실천하게 된다.
장애인체력육성
장애에 대한 이해와 의사소통, 운동에 따른 인체 반응과 기능의 변화, 장애에 따른 컨디셔닝 원리의 수정 방법, 체력 프로그램 관리 등에 관한 지식을 습득하여 운동지도자로서 장애가 있는 사람들을 지도할 수 있는 이론과 실제를 학습한다.
특수국어사회교육
2015 특수교육 기본 교육과정 국어, 사회과 교육과정 및 교과 지식을 학습한다. 국어, 사회과의 교육목표, 내용 영역별 지도, 주요 교수·학습방법, 평가방법 등을 이해하고, 예비 특수교사로서의 교과교육 전문성을 함양한다.
특수교사진로설계(캡스톤디자인)
과거 특수교사 양성 편람에 따른 전통적인 교원양성의 교육과정을 운영하였다면, 전공역량 인증에 다른 보다 확장된 특수체육교사양성의 장을 마련하고자 함. 이에, 보다 다각적이고 창의적인 예비교원의 역량강화와 취창업종합설계를 통하여 국가는 물론 세계를 선도할 특수체육교원 및 전문가의 양성에 이바지함.
특수체육교육론
특수학교 교사의 전문성과 사명감에 대한 이해를 도모하고, 국가수준의 교육과정 총론과 체육교과 교육과정과 특수학교 교육과정을 숙지하여 특수학교 체육교과 예비교사로서 지도안을 작성하여 수업에 활용할 수 있는 능력을 함양한다.
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기능해부학
신체의 구조와 기능에 대한 해부학적 지식을 습득하여 생체기관에 대한 제반원리를 알고 이를 특수체육에 적용시킴으로써 신체를 이해한다.
청각장애학생체육론
청각장애학생의 수준과 능력별 체육 교육과정 운영을 위한 심층적 연구와 함께 전문적기술 개발을 위한 방안으로 수행능력(Competencies)에 기초한 능력본위 교육프로그램을 모색한다.
임상실습
현장실습을 통해 습득한 교육이론을 지도현장에 적용하고 장애아동의 신체활동 프로그램의 개발능력을 배양한다. 또한 현장실습 후 정기적 토의 및 사례발표를 통해 현장에 유용한 지도법을 서로 교환하고 피드백을 통하여 지도방법과 프로그램을 개선한다.
시각장애학생체육론
안과학의 생리해부학적 이해와 물리적 현상의 이해를 기반으로 시각장애의 전반적인 병원인을 이해하고, 시각장애 제반 영역에서의 수행 능력을 정확히 측정, 평가하여 적절한 프로그램을 제공할 수 있는 능력을 배양한다. 특히 특수체육교사 및 지도자로서의 기본지식을 함양하고 장애 특성에 따른 실제 현장에 적용할 수 있는 지도능력을 배양한다.
정서및행동장애학생체육론
인간 정서 및 행동에 대한 이해를 넓히는 동시에 정서 및 행동장애 체육교육 전반에 관한 이론과 실제를 살펴보고, 그들의 욕구에 맞는 교육과정 및 교수전략을 연구하여 조직화되고 체계화된 체육 프로그램을 운영하는 방법을 모색한다.
장애학생통합체육론
일반학교에 통합된 특수교육 대상 학생이 체육수업에 참가할 때 체육교사로 하여금 통합수업을 실행할 수 있도록 그 능력을 함양한다. 특히 장애학생의 특성에 따른 필요와 요구에 적합한 교과내용을 편성하고 지도할 수 있도록 다양한 지도 방법 및 응용 이론을 습득한다. 장애학생이 체육수업에 참가할 때 소외감 혹은 열등감을 갖지않도록 지도함은 물론이며 장애가 없는 학생에게는 자부심과 긍지를 갖고 장애학생과 함께 신체활동을 즐길 수 있는 통합수업을 제공함으로써 실질적 통합이념을 실천하게 된다.
장애인체력육성
장애에 대한 이해와 의사소통, 운동에 따른 인체 반응과 기능의 변화, 장애에 따른 컨디셔닝 원리의 수정 방법, 체력 프로그램 관리 등에 관한 지식을 습득하여 운동지도자로서 장애가 있는 사람들을 지도할 수 있는 이론과 실제를 학습한다.
특수국어사회교육
2015 특수교육 기본 교육과정 국어, 사회과 교육과정 및 교과 지식을 학습한다. 국어, 사회과의 교육목표, 내용 영역별 지도, 주요 교수·학습방법, 평가방법 등을 이해하고, 예비 특수교사로서의 교과교육 전문성을 함양한다.
특수교사진로설계(캡스톤디자인)
과거 특수교사 양성 편람에 따른 전통적인 교원양성의 교육과정을 운영하였다면, 전공역량 인증에 다른 보다 확장된 특수체육교사양성의 장을 마련하고자 함. 이에, 보다 다각적이고 창의적인 예비교원의 역량강화와 취창업종합설계를 통하여 국가는 물론 세계를 선도할 특수체육교원 및 전문가의 양성에 이바지함.
특수체육교육론
특수학교 교사의 전문성과 사명감에 대한 이해를 도모하고, 국가수준의 교육과정 총론과 체육교과 교육과정과 특수학교 교육과정을 숙지하여 특수학교 체육교과 예비교사로서 지도안을 작성하여 수업에 활용할 수 있는 능력을 함양한다.
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교육목적 및 목표
창닫기
-교육목적
심동적인 측면에 장애가 있는 사람들에게 체육, 스포츠, 신체활동 등을 지도할 수 있는 특수학교 체육교사 및 장애인 지도자 양성
-교육목표
· 특수체육학의 전문 지식과 특수교육대상자의 특성에 관한 지식 습득
· 습득한 이론을 교육대상자의 요구와 지도환경의 특성에 적합하게 적용하여 지도할 수 있는 창의적인 현장적용 능력 함양
· 체육 실기능력과 실기 지도능력을 육성
· 자기주도적 현장연구능력 함양
· 지도자로서의 책임감과 건전한 인성 함양
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교수진 소개
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이재원
(李在源 / LEE Jae Won)
학사
용인대학교
석사
국민대학교
박사
단국대학교
경력
서울성동초등학교 이사
(
2023
.07
.01
~
)
한국특수체육학회 학회장
(
2024
.01
.01
~
)
대한장애인체육회 이사
(
2024
.06
.05
~
)
체육과학대학 학장
(
2025
.3
.1
~
)
김동민
(金東旻 / Kim Dong Min)
학사
경기대학교
석사
단국대학교
박사
서울대학교
경력
한국특수체육학회 총무이사
(
2017
.4
.1
~
)
스페셜올림픽코리아 생활체육위원
(
2019
.3
.1
~
)
대한장애인보치아연맹 전문체육위원
(
2019
.3
.1
~
)
대한대학스포츠위원회 위원
(
2021
.6
.29
~
)
대한스포츠과학운동의학회 장애인체육이사
(
2024
.5
.1
~
2026
.4
.1
)
대한장애인체육회 전문체육위원회 경기력향상위원회 위원
(
2025
.08
.20
~
2027
.02
.24
)
전공설계지원센터장
(
2026
.3
.1
~
2028
.2
.28
)
구병모
(具秉模 / Byungmo Ku)
학사
서울시립대학교
석사
The University of Texas at Austin
박사
Oregon State University
경력
미국 남부캘리포니아 뱅가드 대학교 조교수
(
2019
.08
.12
~
2021
.5
.14
)
싱가포르 난양이공과대학교 조교수
(
2021
.08
.9
~
2022
.4
.1
)
scholar.google.co.kr/citations?user=Gxcxl_EAAAAJ
임상훈
(林相勳 / Sang Hun, Yim)
학사
서울대학교
석사
서울대학교 대학원
박사
서울대학교 대학원
경력
한국특수체육학회 이사
(
2020
.01
.01
~
2025
.12
.31
)
조창빈
(曺昶彬 / Cho Changbeen)
학사
용인대학교
석사
단국대학교
박사
단국대학교
경력
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교과목 설명
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학수번호
230051C
학점
3
과목구분
전공
사수
0
전공학과(학부)
특수체육교육과
교과목
특수교육학
설명
장애와 장애학생의 이해와 특수교육의 기본 철학을 바탕으로 특수교육의 현황, 통합교육 특수학교 및 일반 초중고 학교에 대하여 전반적으로 논의함으로써 특수체육교사로서 성공적인 특수교육을 실현할 수 있는 기초능력을 함양한다. 특히 장애 영역별 특성을 이해하고 교육현장에서 교사와 장애학생간의 상호작용을 관찰한다. 또한 장애체험과 장애인에 대한 인식변화를 위한 노력을 위한 프로젝트를 통하여 교사와 지도자로서의 장애 인식개선에 대한 리더십을 함양한다.
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학수번호
230045C
학점
3
과목구분
전공
사수
0
전공학과(학부)
특수체육교육과
교과목
지적장애학생체육론
설명
지적장애의 원인론(의학적요인, 환경적요인,심리적요인), 지적장애인의 주의집중,언어,인지,초인지,기억 등의 측면에서의 특성 이해, 정신지체인의 사회적,심리적,환경적;행동적 특성 등을 학업성취와 독립생활능력 성취와 연결하여 학습한다. 학습을 극대화시킬 수 있는 교수적 수정과 학생의 배치 등의 교수환경 조성에 관하여 학습하고, 지역사회의 통합을 위한 성공적인 전환 전략을 학습한다.
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학수번호
230057A
학점
3
과목구분
전공
사수
0
전공학과(학부)
특수체육교육과
교과목
특수체육평가
설명
특수체육학 분야의 제 현상을 측정하여 객관화하고 이를 근거로 장애아동의 개별화된 요구를 정확히 평가하는 능력을 기른다. 측정내용은 기초(기능반사, 감각수업과 운동반응) 검사, 중간기능(근력, 근지구력, 심폐지구력, 유연성) 검사, 스포츠 기능 검사 등을 평가할 수 있는 표준화 검사와 교사 작성 검사 등을 다룬다.
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학수번호
230061D
학점
3
과목구분
전공
사수
2
전공학과(학부)
특수체육교육과
교과목
장애학생스포츠활동
설명
다양한 상황과 방식의 신체활동을 통해 집단 내 공동의 목표를 추구하는 경쟁 과정을 경험하고 페어플레이와 스포츠맨십 등의 협동과 공정한 태도를 길러 건강한 미래 사회 공동체를 만들어 가는 능력의 향상을 위한 지도 방법을 이해한다.
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학수번호
230123A
학점
3
과목구분
전공
사수
2
전공학과(학부)
특수체육교육과
교과목
지체장애인스포츠
설명
지체장애인이 참여할 수 있는 다양한 스포츠 종목을 이해하고 실제 스포츠현장에서 요구되는 다양한 지도방법 및 전문성을 함양한다
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학수번호
200009A
학점
3
과목구분
전공
사수
0
전공학과(학부)
특수체육교육과
교과목
기능해부학
설명
신체의 구조와 기능에 대한 해부학적 지식을 습득하여 생체기관에 대한 제반원리를 알고 이를 특수체육에 적용시킴으로써 신체를 이해한다.
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학수번호
230001C
학점
3
과목구분
전공
사수
0
전공학과(학부)
특수체육교육과
교과목
청각장애학생체육론
설명
청각장애학생의 수준과 능력별 체육 교육과정 운영을 위한 심층적 연구와 함께 전문적기술 개발을 위한 방안으로 수행능력(Competencies)에 기초한 능력본위 교육프로그램을 모색한다.
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학수번호
230021D
학점
3
과목구분
전공
사수
3
전공학과(학부)
특수체육교육과
교과목
임상실습
설명
현장실습을 통해 습득한 교육이론을 지도현장에 적용하고 장애아동의 신체활동 프로그램의 개발능력을 배양한다. 또한 현장실습 후 정기적 토의 및 사례발표를 통해 현장에 유용한 지도법을 서로 교환하고 피드백을 통하여 지도방법과 프로그램을 개선한다.
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학수번호
230067B
학점
3
과목구분
전공
사수
0
전공학과(학부)
특수체육교육과
교과목
시각장애학생체육론
설명
안과학의 생리해부학적 이해와 물리적 현상의 이해를 기반으로 시각장애의 전반적인 병원인을 이해하고, 시각장애 제반 영역에서의 수행 능력을 정확히 측정, 평가하여 적절한 프로그램을 제공할 수 있는 능력을 배양한다. 특히 특수체육교사 및 지도자로서의 기본지식을 함양하고 장애 특성에 따른 실제 현장에 적용할 수 있는 지도능력을 배양한다.
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학수번호
230069C
학점
3
과목구분
전공
사수
0
전공학과(학부)
특수체육교육과
교과목
정서및행동장애학생체육론
설명
인간 정서 및 행동에 대한 이해를 넓히는 동시에 정서 및 행동장애 체육교육 전반에 관한 이론과 실제를 살펴보고, 그들의 욕구에 맞는 교육과정 및 교수전략을 연구하여 조직화되고 체계화된 체육 프로그램을 운영하는 방법을 모색한다.
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학수번호
230093B
학점
3
과목구분
전공
사수
0
전공학과(학부)
특수체육교육과
교과목
장애학생통합체육론
설명
일반학교에 통합된 특수교육 대상 학생이 체육수업에 참가할 때 체육교사로 하여금 통합수업을 실행할 수 있도록 그 능력을 함양한다. 특히 장애학생의 특성에 따른 필요와 요구에 적합한 교과내용을 편성하고 지도할 수 있도록 다양한 지도 방법 및 응용 이론을 습득한다. 장애학생이 체육수업에 참가할 때 소외감 혹은 열등감을 갖지않도록 지도함은 물론이며 장애가 없는 학생에게는 자부심과 긍지를 갖고 장애학생과 함께 신체활동을 즐길 수 있는 통합수업을 제공함으로써 실질적 통합이념을 실천하게 된다.
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학수번호
230097A
학점
3
과목구분
전공
사수
0
전공학과(학부)
특수체육교육과
교과목
장애인체력육성
설명
장애에 대한 이해와 의사소통, 운동에 따른 인체 반응과 기능의 변화, 장애에 따른 컨디셔닝 원리의 수정 방법, 체력 프로그램 관리 등에 관한 지식을 습득하여 운동지도자로서 장애가 있는 사람들을 지도할 수 있는 이론과 실제를 학습한다.
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학수번호
230125A
학점
3
과목구분
전공
사수
0
전공학과(학부)
특수체육교육과
교과목
특수국어사회교육
설명
2015 특수교육 기본 교육과정 국어, 사회과 교육과정 및 교과 지식을 학습한다. 국어, 사회과의 교육목표, 내용 영역별 지도, 주요 교수·학습방법, 평가방법 등을 이해하고, 예비 특수교사로서의 교과교육 전문성을 함양한다.
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학수번호
230131A
학점
3
과목구분
전공
사수
3
전공학과(학부)
특수체육교육과
교과목
특수교사진로설계(캡스톤디자인)
설명
과거 특수교사 양성 편람에 따른 전통적인 교원양성의 교육과정을 운영하였다면, 전공역량 인증에 다른 보다 확장된 특수체육교사양성의 장을 마련하고자 함. 이에, 보다 다각적이고 창의적인 예비교원의 역량강화와 취창업종합설계를 통하여 국가는 물론 세계를 선도할 특수체육교원 및 전문가의 양성에 이바지함.
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학수번호
960014B
학점
3
과목구분
전공
사수
0
전공학과(학부)
특수체육교육과
교과목
특수체육교육론
설명
특수학교 교사의 전문성과 사명감에 대한 이해를 도모하고, 국가수준의 교육과정 총론과 체육교과 교육과정과 특수학교 교육과정을 숙지하여 특수학교 체육교과 예비교사로서 지도안을 작성하여 수업에 활용할 수 있는 능력을 함양한다.
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학수번호
200009A
학점
3
과목구분
전공
사수
0
전공학과(학부)
특수체육교육과
교과목
기능해부학
설명
신체의 구조와 기능에 대한 해부학적 지식을 습득하여 생체기관에 대한 제반원리를 알고 이를 특수체육에 적용시킴으로써 신체를 이해한다.
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학수번호
230001C
학점
3
과목구분
전공
사수
0
전공학과(학부)
특수체육교육과
교과목
청각장애학생체육론
설명
청각장애학생의 수준과 능력별 체육 교육과정 운영을 위한 심층적 연구와 함께 전문적기술 개발을 위한 방안으로 수행능력(Competencies)에 기초한 능력본위 교육프로그램을 모색한다.
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학수번호
230021D
학점
3
과목구분
전공
사수
3
전공학과(학부)
특수체육교육과
교과목
임상실습
설명
현장실습을 통해 습득한 교육이론을 지도현장에 적용하고 장애아동의 신체활동 프로그램의 개발능력을 배양한다. 또한 현장실습 후 정기적 토의 및 사례발표를 통해 현장에 유용한 지도법을 서로 교환하고 피드백을 통하여 지도방법과 프로그램을 개선한다.
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학수번호
230067B
학점
3
과목구분
전공
사수
0
전공학과(학부)
특수체육교육과
교과목
시각장애학생체육론
설명
안과학의 생리해부학적 이해와 물리적 현상의 이해를 기반으로 시각장애의 전반적인 병원인을 이해하고, 시각장애 제반 영역에서의 수행 능력을 정확히 측정, 평가하여 적절한 프로그램을 제공할 수 있는 능력을 배양한다. 특히 특수체육교사 및 지도자로서의 기본지식을 함양하고 장애 특성에 따른 실제 현장에 적용할 수 있는 지도능력을 배양한다.
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학수번호
230069C
학점
3
과목구분
전공
사수
0
전공학과(학부)
특수체육교육과
교과목
정서및행동장애학생체육론
설명
인간 정서 및 행동에 대한 이해를 넓히는 동시에 정서 및 행동장애 체육교육 전반에 관한 이론과 실제를 살펴보고, 그들의 욕구에 맞는 교육과정 및 교수전략을 연구하여 조직화되고 체계화된 체육 프로그램을 운영하는 방법을 모색한다.
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학수번호
230093B
학점
3
과목구분
전공
사수
0
전공학과(학부)
특수체육교육과
교과목
장애학생통합체육론
설명
일반학교에 통합된 특수교육 대상 학생이 체육수업에 참가할 때 체육교사로 하여금 통합수업을 실행할 수 있도록 그 능력을 함양한다. 특히 장애학생의 특성에 따른 필요와 요구에 적합한 교과내용을 편성하고 지도할 수 있도록 다양한 지도 방법 및 응용 이론을 습득한다. 장애학생이 체육수업에 참가할 때 소외감 혹은 열등감을 갖지않도록 지도함은 물론이며 장애가 없는 학생에게는 자부심과 긍지를 갖고 장애학생과 함께 신체활동을 즐길 수 있는 통합수업을 제공함으로써 실질적 통합이념을 실천하게 된다.
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학수번호
230097A
학점
3
과목구분
전공
사수
0
전공학과(학부)
특수체육교육과
교과목
장애인체력육성
설명
장애에 대한 이해와 의사소통, 운동에 따른 인체 반응과 기능의 변화, 장애에 따른 컨디셔닝 원리의 수정 방법, 체력 프로그램 관리 등에 관한 지식을 습득하여 운동지도자로서 장애가 있는 사람들을 지도할 수 있는 이론과 실제를 학습한다.
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학수번호
230125A
학점
3
과목구분
전공
사수
0
전공학과(학부)
특수체육교육과
교과목
특수국어사회교육
설명
2015 특수교육 기본 교육과정 국어, 사회과 교육과정 및 교과 지식을 학습한다. 국어, 사회과의 교육목표, 내용 영역별 지도, 주요 교수·학습방법, 평가방법 등을 이해하고, 예비 특수교사로서의 교과교육 전문성을 함양한다.
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학수번호
230131A
학점
3
과목구분
전공
사수
3
전공학과(학부)
특수체육교육과
교과목
특수교사진로설계(캡스톤디자인)
설명
과거 특수교사 양성 편람에 따른 전통적인 교원양성의 교육과정을 운영하였다면, 전공역량 인증에 다른 보다 확장된 특수체육교사양성의 장을 마련하고자 함. 이에, 보다 다각적이고 창의적인 예비교원의 역량강화와 취창업종합설계를 통하여 국가는 물론 세계를 선도할 특수체육교원 및 전문가의 양성에 이바지함.
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학수번호
960014B
학점
3
과목구분
전공
사수
0
전공학과(학부)
특수체육교육과
교과목
특수체육교육론
설명
특수학교 교사의 전문성과 사명감에 대한 이해를 도모하고, 국가수준의 교육과정 총론과 체육교과 교육과정과 특수학교 교육과정을 숙지하여 특수학교 체육교과 예비교사로서 지도안을 작성하여 수업에 활용할 수 있는 능력을 함양한다.
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학년
학기
학수번호
교과목명
학점
주간수업시수
이론
실습
전공
1
1
230051C
특수교육학
3
3
0
전공
2
1
230045C
지적장애학생체육론
3
3
0
전공
2
1
230057A
특수체육평가
3
3
0
전공
2
1
230061D
장애학생스포츠활동
3
1
2
전공
2
1
230123A
지체장애인스포츠
3
1
2
전공
3
1
200009A
기능해부학
3
3
0
전공
3
1
230001C
청각장애학생체육론
3
3
0
전공
3
1
230021D
임상실습
3
0
3
전공
3
1
230067B
시각장애학생체육론
3
3
0
전공
3
1
230069C
정서및행동장애학생체육론
3
3
0
전공
3
1
230093B
장애학생통합체육론
3
3
0
전공
3
1
230097A
장애인체력육성
3
3
0
전공
3
1
230125A
특수국어사회교육
3
3
0
전공
3
1
230131A
특수교사진로설계(캡스톤디자인)
3
0
3
전공
3
1
960014B
특수체육교육론
3
3
0
전공
4
1
200009A
기능해부학
3
3
0
전공
4
1
230001C
청각장애학생체육론
3
3
0
전공
4
1
230021D
임상실습
3
0
3
전공
4
1
230067B
시각장애학생체육론
3
3
0
전공
4
1
230069C
정서및행동장애학생체육론
3
3
0
전공
4
1
230093B
장애학생통합체육론
3
3
0
전공
4
1
230097A
장애인체력육성
3
3
0
전공
4
1
230125A
특수국어사회교육
3
3
0
전공
4
1
230131A
특수교사진로설계(캡스톤디자인)
3
0
3
전공
4
1
960014B
특수체육교육론
3
3
0
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300원
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모든 증명서
500원
졸업(제적)생
국문/영문
모든 증명서
1,000원
대학원
국문/영문
모든 증명서
500원
학점은행제(졸업생)
국문
학위증명서, 성적증명서
1,000원
교원
국문/영문
재직증명서, 경력증명서
100원
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학부
국/영문 발급가능
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학적증명서, 장학금비수혜증명서, 교육비납입증명서
대학원
국/영문 발급가능
재학증명서, 재적증명서, 휴학증명서, 졸업증명서, 졸업예정증명서, 성적증명서, 수료증명서, 장학금수혜증명서
국문만 발급가능
학적증명서, 교육비납입증명서
학점은행제
국문만 발급 가능
학위증명서, 성적증명서
교원
국/영문 발급 가능
재직증명서, 경력증명서
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