文化标识-信阳师范大学
Source: https://www.xynu.edu.cn/xxgk/whbs.htm
Archived: 2026-04-23 17:13
文化标识-信阳师范大学
旧版主页
邮件系统
网址导航
淮河校区
理工学院
学校概况
学校简介
大学章程
文化标识
现任领导
菁菁校园
校历
组织机构
教学单位
党群组织
职能部门
附属单位
教育教学
本科生教育
研究生教育
继续教育
网络教学
教师教学发展
教学评估
公共艺术教育
科学研究
科技管理
社科管理
Int J Biomath
人才招聘
招聘公告
南湖学者
外聘教授
招生就业
本专科招生
研究生招生
继续教育招生
就业创业
自学考试
图书文献
图 书 馆
学报编辑
合作交流
国际交流合作
国际教育学院
对外联络
学校概况
• 文化标识
首页
>
学校概况
>
文化标识
学校概况
学校简介
大学章程
文化标识
现任领导
菁菁校园
校历
文化标识
信阳师范大学标识系统使用手册.pdf
信阳师范大学标识文件.rar
一、校名
二、校徽
标志释义
1.三人行 必有我师
《论语 · 述而》:“三人行，必有我师焉。”标志的主形采取三个奋发向上的大学生，三个人物相互衬托，互为托举，携手共进，拥抱未来，彰显了孔子的“三人行必有我师”的观念。
2.身正为师 德高为范
《论语 · 子路》:“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”标志的主形采用直线为基本造型手段，形成一种积极向上的方正感，而整体造型又是一个上升的箭头，寓意学校的发展态势；而标志外形采用圆形轮廓，这种方圆相融，方形与圆形的结合塑造出天地之间沟通自由的意境，富有广阔的内涵。
3.十年树木 百年树人
《管子 · 权修》：“ 一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。”标志的整体是一棵参天大树，枝与枝相簇拥，体现了师范院校的育人特色。
4.图书与信阳的地域特征结合
标志以两本交叉的图书构成了“信阳”的拼音首字母XY。一方面体现高校教育的文化特色和文理综合协调发展的发展方向；另一方面，彰显了独特的地域内涵。
5.校园环境
标志的主色调为象征青春、奋进、和谐、智慧的绿色，体现出我校校园绿树成荫，鸟语花香，四季如春，优美的校园环境。
三、校训
校训：
厚德 崇实 善学 敏行
校训释义
厚德
：语出《易经》：“天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物。”厚德与大学精神一致。《大学》有云:“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。”德是做人根本，厚德是成才的前提，也是为师的职业操守，同时惟有厚德才能包载万物，兼容并蓄，这也体现了现代大学的办学理念。
崇实
：语出《论衡 · 定贤》：“虽文如锦绣，深如河汉，民不觉知是非之分，无益于弥为崇实之化。” 崇实本意为崇尚实际、崇尚朴实。崇，有尊重、推重之意。崇实体现了“以真为本、以实为基、以干为荣”的理念，也与我校“四实”（诚实、扎实、踏实、朴实）人才培养目标一致。
善学
：语出《礼记 · 学记》：“善学者，师逸而功倍，又从而庸之。” 善学既符合传统为学精神，又能体现时代发展要求。在当今这个信息化时代，不仅要博学、勤学，更要善学，惟有善学，才能学有所得、学有成效。对从教者而言，理应“善学乐教”，惟有善学才能善教，善学是近知之道、立教之本。
敏行
：语出《论语 · 里仁》：“君子欲讷于言而敏于行”。敏行，既符合传统文化知行合一更重行的精神，又能体现时代要求。马克思主义注重实践，强调行动，要求行应主动、行应勇敢、行应进取、行应创新、行应有效。敏行，有利于提高人才培养质量。
四、校歌
信阳师范大学校名（含中英文校名）、校徽、校训及校歌等标志性标识系我校无形资产，已分别完成作品著作权登记（登记号依次为：国作登字-2026-F-00065361、国作登字-2026-F-00065362、国作登字-2026-F-00065363、国作登字-2026-B-00069933），我校对上述作品享有相应合法权益，任何单位和个人在使用前均应获得合法有效授权，未经授权私自使用我校校名、校徽、校训或校歌等行为均属版权侵权行为，我校保留依法追究法律责任的权利。
附件【
信阳师范大学标识系统使用手册.pdf
】
附件【
信阳师范大学标识文件.rar
】
附件【
校歌：托起民族的希望(对唱及合唱版).rar
】
谭山校区 : 河南省信阳市南湖路237号 邮编 : 464000
淮河校区 : 信阳市息县淮河新区大学路1号 邮编 : 464300
信阳理工学院 : 豫东南高新技术产业开发区(潢川县)南昌大街2号 邮编 : 465150
© 2015-2026 信阳师范大学
豫ICP备05002438号-1
豫公网安备41150202000041号
文化标识-信阳师范大学
旧版主页
邮件系统
网址导航
淮河校区
理工学院
学校概况
学校简介
大学章程
文化标识
现任领导
菁菁校园
校历
组织机构
教学单位
党群组织
职能部门
附属单位
教育教学
本科生教育
研究生教育
继续教育
网络教学
教师教学发展
教学评估
公共艺术教育
科学研究
科技管理
社科管理
Int J Biomath
人才招聘
招聘公告
南湖学者
外聘教授
招生就业
本专科招生
研究生招生
继续教育招生
就业创业
自学考试
图书文献
图 书 馆
学报编辑
合作交流
国际交流合作
国际教育学院
对外联络
学校概况
• 文化标识
首页
>
学校概况
>
文化标识
学校概况
学校简介
大学章程
文化标识
现任领导
菁菁校园
校历
文化标识
信阳师范大学标识系统使用手册.pdf
信阳师范大学标识文件.rar
一、校名
二、校徽
标志释义
1.三人行 必有我师
《论语 · 述而》:“三人行，必有我师焉。”标志的主形采取三个奋发向上的大学生，三个人物相互衬托，互为托举，携手共进，拥抱未来，彰显了孔子的“三人行必有我师”的观念。
2.身正为师 德高为范
《论语 · 子路》:“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”标志的主形采用直线为基本造型手段，形成一种积极向上的方正感，而整体造型又是一个上升的箭头，寓意学校的发展态势；而标志外形采用圆形轮廓，这种方圆相融，方形与圆形的结合塑造出天地之间沟通自由的意境，富有广阔的内涵。
3.十年树木 百年树人
《管子 · 权修》：“ 一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。”标志的整体是一棵参天大树，枝与枝相簇拥，体现了师范院校的育人特色。
4.图书与信阳的地域特征结合
标志以两本交叉的图书构成了“信阳”的拼音首字母XY。一方面体现高校教育的文化特色和文理综合协调发展的发展方向；另一方面，彰显了独特的地域内涵。
5.校园环境
标志的主色调为象征青春、奋进、和谐、智慧的绿色，体现出我校校园绿树成荫，鸟语花香，四季如春，优美的校园环境。
三、校训
校训：
厚德 崇实 善学 敏行
校训释义
厚德
：语出《易经》：“天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物。”厚德与大学精神一致。《大学》有云:“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。”德是做人根本，厚德是成才的前提，也是为师的职业操守，同时惟有厚德才能包载万物，兼容并蓄，这也体现了现代大学的办学理念。
崇实
：语出《论衡 · 定贤》：“虽文如锦绣，深如河汉，民不觉知是非之分，无益于弥为崇实之化。” 崇实本意为崇尚实际、崇尚朴实。崇，有尊重、推重之意。崇实体现了“以真为本、以实为基、以干为荣”的理念，也与我校“四实”（诚实、扎实、踏实、朴实）人才培养目标一致。
善学
：语出《礼记 · 学记》：“善学者，师逸而功倍，又从而庸之。” 善学既符合传统为学精神，又能体现时代发展要求。在当今这个信息化时代，不仅要博学、勤学，更要善学，惟有善学，才能学有所得、学有成效。对从教者而言，理应“善学乐教”，惟有善学才能善教，善学是近知之道、立教之本。
敏行
：语出《论语 · 里仁》：“君子欲讷于言而敏于行”。敏行，既符合传统文化知行合一更重行的精神，又能体现时代要求。马克思主义注重实践，强调行动，要求行应主动、行应勇敢、行应进取、行应创新、行应有效。敏行，有利于提高人才培养质量。
四、校歌
信阳师范大学校名（含中英文校名）、校徽、校训及校歌等标志性标识系我校无形资产，已分别完成作品著作权登记（登记号依次为：国作登字-2026-F-00065361、国作登字-2026-F-00065362、国作登字-2026-F-00065363、国作登字-2026-B-00069933），我校对上述作品享有相应合法权益，任何单位和个人在使用前均应获得合法有效授权，未经授权私自使用我校校名、校徽、校训或校歌等行为均属版权侵权行为，我校保留依法追究法律责任的权利。
附件【
信阳师范大学标识系统使用手册.pdf
】
附件【
信阳师范大学标识文件.rar
】
附件【
校歌：托起民族的希望(对唱及合唱版).rar
】
谭山校区 : 河南省信阳市南湖路237号 邮编 : 464000
淮河校区 : 信阳市息县淮河新区大学路1号 邮编 : 464300
信阳理工学院 : 豫东南高新技术产业开发区(潢川县)南昌大街2号 邮编 : 465150
© 2015-2026 信阳师范大学
豫ICP备05002438号-1
豫公网安备41150202000041号