Akademia WSB w centrum debaty o przyszłości edukacji i roli sztucznej inteligencji - Akademia WSB
Archived: 2026-04-23 17:14
Akademia WSB w centrum debaty o przyszłości edukacji i roli sztucznej inteligencji - Akademia WSB
Akademia WSB
Uczelnia
Aktualności
Akademia WSB w centrum debaty o przyszłości edukacji i roli sztucznej inteligencji
Data
17.04.2026
Share
Share
Share
Share
Wyślij
Akademia WSB w centrum debaty o przyszłości edukacji i roli sztucznej inteligencji
O kierunkach rozwoju szkolnictwa wyższego nie decyduje już tylko program studiów, ale zdolność do reagowania na technologiczne przełomy. W tym kontekście
Akademię WSB
podczas ogólnopolskiego spotkania poświęconego roli sztucznej inteligencji w nauce i edukacji reprezentowali
prof. Marcin Lis
, Prorektor ds. Studenckich i Współpracy z Otoczeniem, oraz
dr Sabina Ratajczak
, Prorektor ds. Rozwoju Akademii WSB.
Wydarzenie „
Google for Education. Higher Education Summit 2026. Nowa rzeczywistość – nowe możliwości
”, które odbyło się w Warszawie, zgromadziło przedstawicieli władz uczelni, środowiska naukowego oraz ekspertów technologicznych z całej Polski. Jego celem była nie tylko prezentacja innowacyjnych rozwiązań, ale przede wszystkim rozpoczęcie realnej dyskusji o tym, jak technologie – w tym sztuczna inteligencja – zmieniają sposób prowadzenia dydaktyki, badań oraz zarządzania uczelnią .
Program wydarzenia obejmował m.in. panele eksperckie poświęcone wykorzystaniu technologii w nauczaniu, administracji oraz działalności badawczej i studenckiej, a także przestrzeń do wymiany doświadczeń pomiędzy przedstawicielami uczelni i sektora technologicznego. Szczególny nacisk położono na praktyczne zastosowania rozwiązań opartych na sztucznej inteligencji oraz budowanie polityk jej wdrażania w szkolnictwie wyższym.
Równolegle, jak podkreślano podczas spotkania, sztuczna inteligencja staje się jednym z kluczowych czynników transformacji nauki i edukacji – wpływając zarówno na proces kształcenia, jak i rozwój badań oraz współpracę uczelni z otoczeniem społeczno-gospodarczym. To właśnie w tym obszarze coraz wyraźniej zarysowuje się potrzeba łączenia kompetencji akademickich z doświadczeniem sektora technologicznego i biznesu.
Akademia WSB
Uczelnia
Aktualności
Akademia WSB w centrum debaty o przyszłości edukacji i roli sztucznej inteligencji
Data
17.04.2026
Share
Share
Share
Share
Wyślij
Akademia WSB w centrum debaty o przyszłości edukacji i roli sztucznej inteligencji
O kierunkach rozwoju szkolnictwa wyższego nie decyduje już tylko program studiów, ale zdolność do reagowania na technologiczne przełomy. W tym kontekście
Akademię WSB
podczas ogólnopolskiego spotkania poświęconego roli sztucznej inteligencji w nauce i edukacji reprezentowali
prof. Marcin Lis
, Prorektor ds. Studenckich i Współpracy z Otoczeniem, oraz
dr Sabina Ratajczak
, Prorektor ds. Rozwoju Akademii WSB.
Wydarzenie „
Google for Education. Higher Education Summit 2026. Nowa rzeczywistość – nowe możliwości
”, które odbyło się w Warszawie, zgromadziło przedstawicieli władz uczelni, środowiska naukowego oraz ekspertów technologicznych z całej Polski. Jego celem była nie tylko prezentacja innowacyjnych rozwiązań, ale przede wszystkim rozpoczęcie realnej dyskusji o tym, jak technologie – w tym sztuczna inteligencja – zmieniają sposób prowadzenia dydaktyki, badań oraz zarządzania uczelnią .
Program wydarzenia obejmował m.in. panele eksperckie poświęcone wykorzystaniu technologii w nauczaniu, administracji oraz działalności badawczej i studenckiej, a także przestrzeń do wymiany doświadczeń pomiędzy przedstawicielami uczelni i sektora technologicznego. Szczególny nacisk położono na praktyczne zastosowania rozwiązań opartych na sztucznej inteligencji oraz budowanie polityk jej wdrażania w szkolnictwie wyższym.
Równolegle, jak podkreślano podczas spotkania, sztuczna inteligencja staje się jednym z kluczowych czynników transformacji nauki i edukacji – wpływając zarówno na proces kształcenia, jak i rozwój badań oraz współpracę uczelni z otoczeniem społeczno-gospodarczym. To właśnie w tym obszarze coraz wyraźniej zarysowuje się potrzeba łączenia kompetencji akademickich z doświadczeniem sektora technologicznego i biznesu.