仏教学科 - 花園大学
Source: https://www.hanazono.ac.jp/education/literature/buddhism.html
Archived: 2026-04-23 17:15
仏教学科 - 花園大学
文学部
仏教学科
坐禅や文献を通してこころをみつめる
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学部・大学院
文学部
仏教学科
仏教学科とは
現代における仏教の在り方や禅文化を学ぶ
仏教と臨済禅に関する文献研究と実践の学修を通じ、妙心寺派教師資格をもつ僧侶や仏教の叡智を実社会に活かせる人材を育てる学科。
仏教が多角的に研究できる領域のバリエーションをもち、視野や見識、人脈を広げていきます。
宗派によらず、仏教を学びたいあらゆる方へ。僧侶を志す方に限らず、一般学生や留学生なども多く在籍しており、ともに学び、高め合える環境があります。仏教や禅を学ぶ中で得た知識と経験により、広い視野と洞察力が身につきます。
KEYWORD
坐禅に興味がある人
2500年続く仏教を学びたい人
生きる指針を学びたい人
人生を考えたい人
人の役に立ちたい人
お坊さんになりたい人
仏教を学ぶとは、どういうこと？
仏教と臨済禅に関する文献研究と実践の学修を通じ、妙心寺派教師資格をもつ僧侶や仏教の叡智を実社会に活かせる人材を育てる学科。
仏教が多角的に研究できる領域のバリエーションをもち、視野や見識、人脈を広げていきます。
宗派によらず、仏教を学びたいあらゆる方へ。僧侶を志す方に限らず、一般学生や留学生なども多く在籍しており、ともに学び、高め合える環境があります。仏教や禅を学ぶ中で得た知識と経験により、広い視野と洞察力が身につきます。
学びの特徴
01
現代人の悩みに寄り添う力を養う
02
禅を文化・芸術・学問として学ぶ
03
仏教をグローカルに
実践していく
01
現代人の悩みに寄り添う力を養う
坐禅をはじめとする禅の実践を通じて自身の“こころ”と向きあうとともに、先達が記した文献を読み解くことでその智慧を学び、仏教によって現代人の迷いや多様な悩みに寄り添い、支える力を養います。僧侶をめざす人にとってだけでなく、現代社会において心豊かに生きていくための学びにもなります。
02
禅を文化・芸術・学問として学ぶ
禅は茶道や華道といった日本の文化、水墨画をはじめとする日本の芸術に多大な影響をあたえています。また、哲学などの見地から禅を研究する動きは世界的にも広がっています。こうした観点から禅を学べるのも花園大学仏教学科の特色です。「ZEN is Cool」と捉える海外の人たちと交流する機会も増えています。
03
仏教をグローカルに実践していく
妙心寺派の禅寺に生まれ、将来僧侶をめざしている学生にとっても、また僧籍を取得しない学生にとっても、大学での4年間に見識・見聞を広げておくことはとても重要です。仏教学科では、禅のグローカル（Global＋Local）な実践に向けて、外国語を学ぶとともに、海外でのフィールドワークも可能にしています。
4年間の学び
1年生
現代仏教と禅文化の実際に触れる
仏教学には多様な専門分野があり、応用範囲も広くなっています。1年生は、まず仏教や禅の用語、思想、歴史などを学修し、学びの基礎知識を身につけます。あわせて合宿スタイルでおこなう
集中講義（接心）
などで、現代仏教や禅文化の実際に触れていきます。
2年生
仏教や禅文化の地域実践を試みる
仏教学の専門領域に関する学びを深めていきます。
漢文で記された文献の読解を中心に、
「東アジアの仏教の歴史」
や
「サンスクリット語」
などの科目を学ぶとともに、地域実践の支えとなる専門的な知識を身につけます。
3年生
自身の専門領域と実践分野を見つける
専任教員が受け持つ演習（ゼミ）が始まります。これまでの学びを通じて抱いた興味・関心にあわせてテーマを選び、研究に取り組みます。授業は徹底した少人数制でおこなわれます。プレゼンやディスカッションの機会が多くなります。
4年生
研究を深めて卒業論文にまとめる
担当教員による個別指導のもとで研究の内容を深めながら卒業論文にまとめていきます。「禅宗僧堂における修行生活の研究」や「禅と老荘思想」など、多彩な研究テーマがあります。
カリキュラム
カリキュラム・開講科目表はこちら
シラバス
ピックアップ授業
接心Ⅰ
大学での1日間の講義と、京北校地「緑水軒」で1泊2日の合宿を行う集中講義。専門道場における接心に準じながら、禅僧としての基本所作を実践学習します。
漢文の基礎Ⅰ－Ⅰ
中国で使われていた文語体の文章「漢文」を、かつての日本では訓読して読んでいました。訓読の基礎を修得するため、中国の古典などを取り上げながら句法を学びます。
卒業論文のテーマ・研究テーマ
蘭山正隆とその師弟の研究
牧牛図の研究
宗教と自殺
蘭渓道隆の生涯と建長寺
平家物語と中世仏教
禅宗儀礼の起源と変化
煩悩における言語の問題
萬勝寺蔵「六道絵」について
織田信長と宗教勢力の関係性
教員一覧
メッセージ
教員からのメッセージ
社会に貢献できる知識・技術・姿勢を育む。
詳しく見る
在学生からのメッセージ
仏教を取り巻く文化や歴史も学び、
新たな視点を得る。
詳しく見る
卒業生からのメッセージ
人生の指針をもたらした
学生時代の学び。
詳しく見る
「社会に貢献できる知識・技術・姿勢を育む。」
どのようなテーマを研究していますか？
中国唐代の禅思想史と禅宗文物史を研究しています。中国唐代の禅思想は、現代の日本臨済禅の根幹であり、当時の禅僧の問答は後に公案となり今も参究されています。禅に関わる修行や文物の変化も各時代の背景を踏まえて研究しています。
本学科でどのような力が身につきますか？
仏教や禅の歴史・思想・文化を学ぶことを通して、禅的な自己追求の方法やそれを活かした社会的実践力の修得を目指します。主体性と「利他の精神」を育み、積極的に世界に貢献する力を身に付けます。
教授 小川 太龍
「仏教を取り巻く文化や歴史も学び、新たな視点を得る。」
花園大学を選んだ理由は？
中学時代に坐禅会に参加し、禅に興味を持ちました。仏教、その中でも禅を専門的に学べる大学について調べていて花園大学を知り、入学を決めました。仏教文化との関わりの深い京都で、実践的に学べる点も大きな決め手となりました。
印象に残っている授業や学びの取り組みは？
1泊2日の合宿形式で行われる「接心」の授業では、坐禅や作務などの禅の修行を体験。講義での学びを体験的に深めることができ、とても有意義な経験となりました。こうした実践の機会が豊富な点も花園大学仏教学科の魅力です。
学んで楽しいこと、成長したと思うことは？
仏教の歴史や思想に加えて、漢文や宗教史といった仏教に関連する諸分野の学びを通して、知識の幅が大きく広がりました。新たな知識や視点をもとに考察することで、仏道への理解が深まっていく毎日に充実を感じています。
今後の目標は？
中国の仏教について研究を進めていきたいと考えています。インドで誕生した仏教が中国に伝わり、どのような過程を経て変化を遂げたのか。中国とインドにおける「違い」を多角的に考察していきたいです。
また、授業外でも漢文の勉強会などに参加しており、今後は自分が主体となってさまざま企画を実施していきたいです。さらに、こうしたさまざまな学びの成果を活かし、仏教や禅を多くの人に広める取り組みにも力を入れていきたいと考えています。
村上 希星 さん
仏教学科 1年生（取材時）
静岡県 静岡中央高等学校出身
「人生の指針をもたらした学生時代の学び。」
現在の仕事について
妙感寺の住職として、境内清掃や法要などに従事する傍ら、大本山妙心寺の東海庵で執事長補佐を務めています。今後は、妙心寺派布教師としての活動にも力を入れたいと考えています。
印象に残っている大学時代の経験
先生方から「思い込みを排し真理を探究する姿勢」を学び、入寮した花園禅塾の仲間からも刺激を受けました。花園大学で学んだ「おかげさま」の精神は、今も私の人生の指針です。
妙感寺 住職・東海庵（大本山妙心寺）
執事長補佐 金井 恒道 さん
文学部 国際禅学科［現 仏教学科］
2012年卒業
文学研究科 仏教学専攻
修士課程2019年修了・博士課程満期退学
京都府 洛南高等学校出身
所属等はインタビュー当時のものです。
取得可能な資格一覧
中学校教諭一種免許状（宗教）
高等学校教諭一種免許状（宗教）
図書館司書資格
宗教文化士受験資格
妙心寺派教師資格 など
資格・実習の詳細についてはこちら
卒業後の進路
卒業後の主な進路
僧堂掛搭、一般企業、公務員（警察・消防等含む）、教員（中学校・高等学校）、大学院進学 など
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現代における仏教の在り方や禅文化を学ぶ
仏教と臨済禅に関する文献研究と実践の学修を通じ、妙心寺派教師資格をもつ僧侶や仏教の叡智を実社会に活かせる人材を育てる学科。
仏教が多角的に研究できる領域のバリエーションをもち、視野や見識、人脈を広げていきます。
宗派によらず、仏教を学びたいあらゆる方へ。僧侶を志す方に限らず、一般学生や留学生なども多く在籍しており、ともに学び、高め合える環境があります。仏教や禅を学ぶ中で得た知識と経験により、広い視野と洞察力が身につきます。
KEYWORD
坐禅に興味がある人
2500年続く仏教を学びたい人
生きる指針を学びたい人
人生を考えたい人
人の役に立ちたい人
お坊さんになりたい人
仏教を学ぶとは、どういうこと？
仏教と臨済禅に関する文献研究と実践の学修を通じ、妙心寺派教師資格をもつ僧侶や仏教の叡智を実社会に活かせる人材を育てる学科。
仏教が多角的に研究できる領域のバリエーションをもち、視野や見識、人脈を広げていきます。
宗派によらず、仏教を学びたいあらゆる方へ。僧侶を志す方に限らず、一般学生や留学生なども多く在籍しており、ともに学び、高め合える環境があります。仏教や禅を学ぶ中で得た知識と経験により、広い視野と洞察力が身につきます。
学びの特徴
01
現代人の悩みに寄り添う力を養う
02
禅を文化・芸術・学問として学ぶ
03
仏教をグローカルに
実践していく
01
現代人の悩みに寄り添う力を養う
坐禅をはじめとする禅の実践を通じて自身の“こころ”と向きあうとともに、先達が記した文献を読み解くことでその智慧を学び、仏教によって現代人の迷いや多様な悩みに寄り添い、支える力を養います。僧侶をめざす人にとってだけでなく、現代社会において心豊かに生きていくための学びにもなります。
02
禅を文化・芸術・学問として学ぶ
禅は茶道や華道といった日本の文化、水墨画をはじめとする日本の芸術に多大な影響をあたえています。また、哲学などの見地から禅を研究する動きは世界的にも広がっています。こうした観点から禅を学べるのも花園大学仏教学科の特色です。「ZEN is Cool」と捉える海外の人たちと交流する機会も増えています。
03
仏教をグローカルに実践していく
妙心寺派の禅寺に生まれ、将来僧侶をめざしている学生にとっても、また僧籍を取得しない学生にとっても、大学での4年間に見識・見聞を広げておくことはとても重要です。仏教学科では、禅のグローカル（Global＋Local）な実践に向けて、外国語を学ぶとともに、海外でのフィールドワークも可能にしています。
4年間の学び
1年生
現代仏教と禅文化の実際に触れる
仏教学には多様な専門分野があり、応用範囲も広くなっています。1年生は、まず仏教や禅の用語、思想、歴史などを学修し、学びの基礎知識を身につけます。あわせて合宿スタイルでおこなう
集中講義（接心）
などで、現代仏教や禅文化の実際に触れていきます。
2年生
仏教や禅文化の地域実践を試みる
仏教学の専門領域に関する学びを深めていきます。
漢文で記された文献の読解を中心に、
「東アジアの仏教の歴史」
や
「サンスクリット語」
などの科目を学ぶとともに、地域実践の支えとなる専門的な知識を身につけます。
3年生
自身の専門領域と実践分野を見つける
専任教員が受け持つ演習（ゼミ）が始まります。これまでの学びを通じて抱いた興味・関心にあわせてテーマを選び、研究に取り組みます。授業は徹底した少人数制でおこなわれます。プレゼンやディスカッションの機会が多くなります。
4年生
研究を深めて卒業論文にまとめる
担当教員による個別指導のもとで研究の内容を深めながら卒業論文にまとめていきます。「禅宗僧堂における修行生活の研究」や「禅と老荘思想」など、多彩な研究テーマがあります。
カリキュラム
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ピックアップ授業
接心Ⅰ
大学での1日間の講義と、京北校地「緑水軒」で1泊2日の合宿を行う集中講義。専門道場における接心に準じながら、禅僧としての基本所作を実践学習します。
漢文の基礎Ⅰ－Ⅰ
中国で使われていた文語体の文章「漢文」を、かつての日本では訓読して読んでいました。訓読の基礎を修得するため、中国の古典などを取り上げながら句法を学びます。
卒業論文のテーマ・研究テーマ
蘭山正隆とその師弟の研究
牧牛図の研究
宗教と自殺
蘭渓道隆の生涯と建長寺
平家物語と中世仏教
禅宗儀礼の起源と変化
煩悩における言語の問題
萬勝寺蔵「六道絵」について
織田信長と宗教勢力の関係性
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社会に貢献できる知識・技術・姿勢を育む。
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仏教を取り巻く文化や歴史も学び、
新たな視点を得る。
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「社会に貢献できる知識・技術・姿勢を育む。」
どのようなテーマを研究していますか？
中国唐代の禅思想史と禅宗文物史を研究しています。中国唐代の禅思想は、現代の日本臨済禅の根幹であり、当時の禅僧の問答は後に公案となり今も参究されています。禅に関わる修行や文物の変化も各時代の背景を踏まえて研究しています。
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仏教や禅の歴史・思想・文化を学ぶことを通して、禅的な自己追求の方法やそれを活かした社会的実践力の修得を目指します。主体性と「利他の精神」を育み、積極的に世界に貢献する力を身に付けます。
教授 小川 太龍
「仏教を取り巻く文化や歴史も学び、新たな視点を得る。」
花園大学を選んだ理由は？
中学時代に坐禅会に参加し、禅に興味を持ちました。仏教、その中でも禅を専門的に学べる大学について調べていて花園大学を知り、入学を決めました。仏教文化との関わりの深い京都で、実践的に学べる点も大きな決め手となりました。
印象に残っている授業や学びの取り組みは？
1泊2日の合宿形式で行われる「接心」の授業では、坐禅や作務などの禅の修行を体験。講義での学びを体験的に深めることができ、とても有意義な経験となりました。こうした実践の機会が豊富な点も花園大学仏教学科の魅力です。
学んで楽しいこと、成長したと思うことは？
仏教の歴史や思想に加えて、漢文や宗教史といった仏教に関連する諸分野の学びを通して、知識の幅が大きく広がりました。新たな知識や視点をもとに考察することで、仏道への理解が深まっていく毎日に充実を感じています。
今後の目標は？
中国の仏教について研究を進めていきたいと考えています。インドで誕生した仏教が中国に伝わり、どのような過程を経て変化を遂げたのか。中国とインドにおける「違い」を多角的に考察していきたいです。
また、授業外でも漢文の勉強会などに参加しており、今後は自分が主体となってさまざま企画を実施していきたいです。さらに、こうしたさまざまな学びの成果を活かし、仏教や禅を多くの人に広める取り組みにも力を入れていきたいと考えています。
村上 希星 さん
仏教学科 1年生（取材時）
静岡県 静岡中央高等学校出身
「人生の指針をもたらした学生時代の学び。」
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妙感寺の住職として、境内清掃や法要などに従事する傍ら、大本山妙心寺の東海庵で執事長補佐を務めています。今後は、妙心寺派布教師としての活動にも力を入れたいと考えています。
印象に残っている大学時代の経験
先生方から「思い込みを排し真理を探究する姿勢」を学び、入寮した花園禅塾の仲間からも刺激を受けました。花園大学で学んだ「おかげさま」の精神は、今も私の人生の指針です。
妙感寺 住職・東海庵（大本山妙心寺）
執事長補佐 金井 恒道 さん
文学部 国際禅学科［現 仏教学科］
2012年卒業
文学研究科 仏教学専攻
修士課程2019年修了・博士課程満期退学
京都府 洛南高等学校出身
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高等学校教諭一種免許状（宗教）
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妙心寺派教師資格 など
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卒業後の進路
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僧堂掛搭、一般企業、公務員（警察・消防等含む）、教員（中学校・高等学校）、大学院進学 など
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