留学生教育-吉林师范大学-Jilin Normal University
Source: http://www.jlnu.edu.cn/rcpy/lxsjy.htm
Archived: 2026-04-23 17:15
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留学生教育
吉林师范大学来华留学生教育始于1987年，至今已积累近40年的经验。2006年以来，学校的留学生教育进入了一个迅速发展的时期，各方面的工作都取得了长足的进展。留学生教育的整体层次逐步提高，已经从单一的语言培训发展成为语言生、本科生、研究生梯次发展的结构，显现出了持续发展、良性循环的强劲势头。 2006年，吉林师范大学正式被教育部批准为接受“中国政府奖学金来华留学生”院校，是我省继吉林大学、东北师范大学之后的第三所院校，也是当时唯一获此资格的省属院校。这个资格的取得扩大了学校的国际影响，为学校的留学生教育工作走向世界搭建了一个平台，奠定了进一步发展的基础。
学校积极拓展中外合作办学项目的申报工作。2015年获教育部批准我校与韩国教员大学合作举办的学前教育专业本科教育项目，当年正式招生。2014年经吉林省教育厅批准举办省内首个“国际本科学术互认课程”项目，“金融学”“财务管理”“环境工程“等3个专业获得批准，2015年正式招生。2016年，增设“旅游管理”“人力资源管理”“软件工程”等3个专业纳入“国际本科学术互认课程”项目， 2017年正式招生。2017年1月，教育部批准我校与美国拉特诺大学合作举办电子信息工程专业本科教育项目，当年招生。2019年4月，教育部批准我校与爱尔兰卡洛理工学院合作举办视觉传达设计专业本科教育项目，当年招生。
学校校园环境优美，基础设施先进。图书馆、体育馆、体育场、网球场等设施均向留学生开放。留学生公寓，配套设施齐全，条件一流，可容纳近300名留学生同时入住，保障了留学生教育工作正常有序开展。
学校十分重视来华留学生教育师资队伍建设，坚持“走出去、请进来、学到手”的方针。关注教师专业素质的培养与提高，通过各种形式的学习和培训，提升教师的对外汉语教学能力和水平，2011年以来，通过各类项目选派教师赴国（境）外留学进修480余人次，通过联合培养、交流项目、文化体验、实习实践等形式赴海外研修学生1000余人次。学校现有留学生教育专职教师10人，教学水平高，业务能力强。
根据留学生教学的特殊性制订课程安排及教学管理规章制度。对教学运行进行过程化管理，对教学质量实施评价。建立健全教学管理文件和档案，执行和落实学校相应的规章制度，有力保障了教学工作顺利进行。
吉林师范大学重视发展来华留学生教育，积极创新教育模式，截至目前，已有来自40多个国家的近8000人次留学生通过线上和线下形式学习我校国际中文课程。
（信息统计截止时间：2025年10月15日）
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吉林师范大学来华留学生教育始于1987年，至今已积累近40年的经验。2006年以来，学校的留学生教育进入了一个迅速发展的时期，各方面的工作都取得了长足的进展。留学生教育的整体层次逐步提高，已经从单一的语言培训发展成为语言生、本科生、研究生梯次发展的结构，显现出了持续发展、良性循环的强劲势头。 2006年，吉林师范大学正式被教育部批准为接受“中国政府奖学金来华留学生”院校，是我省继吉林大学、东北师范大学之后的第三所院校，也是当时唯一获此资格的省属院校。这个资格的取得扩大了学校的国际影响，为学校的留学生教育工作走向世界搭建了一个平台，奠定了进一步发展的基础。
学校积极拓展中外合作办学项目的申报工作。2015年获教育部批准我校与韩国教员大学合作举办的学前教育专业本科教育项目，当年正式招生。2014年经吉林省教育厅批准举办省内首个“国际本科学术互认课程”项目，“金融学”“财务管理”“环境工程“等3个专业获得批准，2015年正式招生。2016年，增设“旅游管理”“人力资源管理”“软件工程”等3个专业纳入“国际本科学术互认课程”项目， 2017年正式招生。2017年1月，教育部批准我校与美国拉特诺大学合作举办电子信息工程专业本科教育项目，当年招生。2019年4月，教育部批准我校与爱尔兰卡洛理工学院合作举办视觉传达设计专业本科教育项目，当年招生。
学校校园环境优美，基础设施先进。图书馆、体育馆、体育场、网球场等设施均向留学生开放。留学生公寓，配套设施齐全，条件一流，可容纳近300名留学生同时入住，保障了留学生教育工作正常有序开展。
学校十分重视来华留学生教育师资队伍建设，坚持“走出去、请进来、学到手”的方针。关注教师专业素质的培养与提高，通过各种形式的学习和培训，提升教师的对外汉语教学能力和水平，2011年以来，通过各类项目选派教师赴国（境）外留学进修480余人次，通过联合培养、交流项目、文化体验、实习实践等形式赴海外研修学生1000余人次。学校现有留学生教育专职教师10人，教学水平高，业务能力强。
根据留学生教学的特殊性制订课程安排及教学管理规章制度。对教学运行进行过程化管理，对教学质量实施评价。建立健全教学管理文件和档案，执行和落实学校相应的规章制度，有力保障了教学工作顺利进行。
吉林师范大学重视发展来华留学生教育，积极创新教育模式，截至目前，已有来自40多个国家的近8000人次留学生通过线上和线下形式学习我校国际中文课程。
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