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https://www.academia.edu/74688792/Trimap_social_networked_learning_e_social_mapping_per_il…

…agli altri sistemi per il content management (la gestione di contenuti), come i wiki, in cui la gestione del ciclo di vita dell'informazione (dall'intuizione alla fruizione), sono supportati da uno stesso software e l'informazione viene fruita nell'ambiente stesso in cui nasce; d…

https://www.academia.edu/40906618/Experiencias_de_Educaci%C3%B3n_mediadas_por_la_Tecnolog%…

…ollo de las herramientas de escritura colaborativa más sofisticadas, tales como wikis y las sincrónicas como Google Docs, permiten sin problemas la colaboración en documentos largos, donde cada autor puede contribuir en todo el documento sin perder las versiones de referencia, ya…

https://www.academia.edu/127504944/Armando_Marques_Guedes_2007_O_funcionamento_do_Estado_e…

…il o esforço colectivo de Anja Ebersbach, Markus Glaser e Richard Heigl (2006), Wiki Web Collaboration, um trabalho monografo de fôlego. Como divertimento, ler o esplêndido e curto L. Guimerà et al. (2003), “Self-similar community structure in a network of human interactions”, Ph…

https://www.academia.edu/128722875/Nuevas_Tecnolog%C3%ADas_para_el_Aprendizaje_Investigaci…

…oblema técnico acudo a… - 3. Medios de comunicación en red Blogs o páginas webs Wikipedia o enciclopedias en red Twitter Redes Sociales Foros Tutoriales en vídeo en red o diapositivas Aplicaciones móviles específicas del tema Colegas y amigos contactando por mail o mensajes priva…

https://www.academia.edu/165757932/A_UTILIZA%C3%87%C3%83O_DA_FERRAMENTA_QUIZIZZ_NAS_AULAS_…

…2) Construir e/ou atualizar, de forma colaborativa, registros dinâmicos (mapas, wiki etc.) de profissões e ocupações de seu interesse (áreas de atuação, dados sobre formação, fazeres, produções, depoimentos de profissionais etc.) que possibilitem vislumbrar trajetórias pessoais e…

https://www.academia.edu/143032987/Il_patrimonio_culturale_digitale_delle_minoranze_etnich…

…2023). Investigating the potential of the semantic web for education: Exploring Wikidata as a learning platform. Education and Information Technologies, 28(10), 12565–12614. https://doi.org/10.1007/s10639-023-11664-1 Gershon, N., & Page, W. (2001). What storytelling can do for in…

https://www.academia.edu/165757861/A_UTILIZA%C3%87%C3%83O_DA_FERRAMENTA_QUIZIZZ_NAS_AULAS_…

…2) Construir e/ou atualizar, de forma colaborativa, registros dinâmicos (mapas, wiki etc.) de profissões e ocupações de seu interesse (áreas de atuação, dados sobre formação, fazeres, produções, depoimentos de profissionais etc.) que possibilitem vislumbrar trajetórias pessoais e…

https://www.academia.edu/91547238/El_carnaval_pol%C3%ADtico_digital_en_la_memesfera_de_Fac…

…rate culture and hacktivist mobilization: The cultural and social protocols of #WikiLeaks on Twitter. NewMedia & Society. https://journals.sagepub.com/doi/10.1177/1461444811414833 Lipovetsky, G. (1990). El imperio de lo efímero. La moda y su destino en las sociedades modernas. An…

https://www.academia.edu/146194865/_con_Lucia_Francalanci_Alessia_Scognamiglio_Pietro_Rest…

…2023). Investigating the potential of the semantic web for education: Exploring Wikidata as a learning platform. Education and Information Technologies, 28(10), 12565–12614. https://doi.org/10.1007/s10639-023-11664-1 Gershon, N., & Page, W. (2001). What storytelling can do for in…

https://www.academia.edu/130180357/In_the_Semiotic_Network_Signs_Subjects_Objects_and_All_…

…sons and comments on other scripts as co-executive producer (“Game of Thrones,” Wikipedia). 84 NARRATIVE COHERENCE: INTERACTION BETWEEN VERBAL AND VISUAL IN GAME OF THRONES skin (p. 103), wine is “cool fire” as it trickles down your throat (p. 120), unwashed men have “a sour smel…