9 results found
https://www.academia.edu/108466355/Mesleki_Ama%C3%A7l%C4%B1_%C4%B0ngilizce_%C3%96%C4%9Fren…

…er ders kitaplarındaki yerini almalıdır. Böylece öğretmen, hedef dili anadili olarak konuşanlarla, yabancı dil olarak konuşanlar arasındaki kullanım farklılıklarını saptayıp, öğrencilerine yardımcı olabilir (Boran, 2003, s. 153). Yabancı dil öğretiminde iletişim yetisinin kazandı…

https://www.academia.edu/30880153/I_C%C4%B0LT_E%C4%9E%C4%B0T%C4%B0M_B%C4%B0L%C4%B0MLER%C4%…

…on throughout the life as a condition for a successful life; changing the educational paradigm; changes of students’ attitudes toward the working with information; Formation of new direction of philosophy of education -connectionism (Siemens) Information and didactic space of edu…

https://www.academia.edu/1325418/Kalogiannakis_%CE%9C_Stavrou_D_and_Michaelidis_P_G_eds_20…

…lude team collaboration Metadata development, essential elements of the using a wiki, sharing of information and created material such as its description, title, resources and using RSS readers to receive author/s name/s, subject, and others, useful for information that is highly…

https://www.academia.edu/50308509/How_Argumentation_and_GeoGebra_Support_Students_Understa…

…visleri geribildirime ve katılımcılara açıktır. Bu servisler oylama, yorum ve bilgi paylaşımı gibi konularda cesaret aşılarlar. Bunlar çok nadir ulaşıma yönelik engeller koyarlar.  Konuşma: Geleneksel medya yayına ilişkin iken (içerik aktarımı ya da dinleyiciye bilgi ulaşımı), s…

https://www.academia.edu/84333843/Sanatta_ve_Mimarl%C4%B1kta_Orijinallik_Paradigmas%C4%B1n…

…ché’nin Portresi. Erişim: 26.03.2018. goo.gl/DuAVNX Görsel 6. (solda) Julien Torma’ın Portresi. Cravan, Arthur ve Jacques Rigaut, Julien Torma, Jacques Vaché (2005). 4 Dada Suicides. Londra: Atlas Press, s. 118. Görsel 7. (sağda) Jacques Rigaut’nun Portresi. Erişim: 26.03.2018. g…

https://www.academia.edu/121820796/Using_Technology_to_Support_Creative_Writing_How_It_Aff…

…, a blog maker, an online collaborative writing tool, a Wiki maker, and a cartoon maker. The author concluded that the teachers could write and create online content in accordance with their perceptions, improve students’ online research skills, increase collaboration and social …