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US (PDF) Innovación social y emprendimiento en Túnez: Las mujeres y el uso de las TIC en el desarrollo local
https://www.academia.edu/37814540/Innovaci%C3%B3n_social_y_emprendimiento_en_T%C3%BAnez_La…

…rotección 79 4.2.1.6. Lo libre en las artes y la cultura: las creative commons, wikipedia, la cultura del remix y del mash-up 81 4.2.1.7. Las licencias para el material libre 82 4.2.1.8. La cultura de lo libre se entromete en otros muchos campos de la sociedad 84 4.2.2. Sistemas …

2026-04-26 13:50 View archive →
US (PDF) Experiencias de Educación mediadas por la Tecnología. Metaanalisis de las contribuciones del track Didac-TIC (2014…
https://www.academia.edu/40906618/Experiencias_de_Educaci%C3%B3n_mediadas_por_la_Tecnolog%…

…ollo de las herramientas de escritura colaborativa más sofisticadas, tales como wikis y las sincrónicas como Google Docs, permiten sin problemas la colaboración en documentos largos, donde cada autor puede contribuir en todo el documento sin perder las versiones de referencia, ya…

2026-04-26 13:20 View archive →
US (PDF) A. van Hooft, A. Escofet, K. Jauregi, B. de Jonge, L. Vangehuchten (2011). El español de las profesiones Artículos…
https://www.academia.edu/3680055/A_van_Hooft_A_Escofet_K_Jauregi_B_de_Jonge_L_Vangehuchten…

… un foro de chat o en un contexto de video/audio conferencia) o asincrónica (en wikis, blogs, e-mails) con sus compañeros de clase, con otros estudiantes de lenguas en otras partes del mundo o con hablantes nati- vos. Se han llevado a cabo investigaciones con el objetivo de mostr…

2026-04-26 13:51 View archive →
US (PDF) Análisis de las contribuciones al CcITA_2022. Avances Tecnológicos en la Educación y el Aprendizaje
https://www.academia.edu/128722960/An%C3%A1lisis_de_las_contribuciones_al_CcITA_2022_Avanc…

…tivas, proyectos, rúbricas, creación de mapas conceptuales, foros, portafolios, wikis, entre otros. A su vez, se pueden utilizar las herramientas de las plataformas educativas: foros, portafolios digitales y rúbricas; todos estos instrumentos son atractivos y útiles para el apren…

2026-04-26 11:46 View archive →
US (DOC) Acheulian (Mode II) Art-Religious Creativity: The Creatrix, Animacy & Animals, Handaxe & Cleaver, and Mask Face & …
https://www.academia.edu/145770990/Acheulian_Mode_II_Art_Religious_Creativity_The_Creatrix…

…other, Ngorongoro Conservation Area (cropped and reversed, after photo Pedrito, wikipedia); (bottom) the handaxe in situ (cropped, modified, after Diez-Martin, Sánchez Yustos, et al., 2015:Fig. S30). Olduvai Gorge, Tanzania. Middle Bed II, MNK Main site, between Tuff IIC and Tuff…

2026-04-26 11:26 View archive →
US Tailandia - Wikiviajes
https://es.wikivoyage.org/wiki/Tailandia

Tailandia - Wikiviajes Ir al contenido 13.7500 100.4833 De Wikiviajes, la guía libre de viajes Asia Sudeste Asiático Tailandia Tailandia Índice Comprender 1.1 Historia 1.2 Política 1.3 Clima 1.4 Gente 1.5 El Rey, el himno y el budismo 1.6 Cultura 1.7 El orgullo tailandés 1.8 Cale…

2026-04-24 20:34 View archive →
US (PDF) Aprendizaje colaborativo en hacer una ontología del dominio del textil andino.
https://www.academia.edu/39329506/Aprendizaje_colaborativo_en_hacer_una_ontolog%C3%ADa_del…

…co. Debatimos si era más viable - Segundo, comenzamos a revisar los recurrir al Wiki DSpace o desarrollar registros museológicos más detallados un modelo funcional propio con un filtro que pudimos encontrar, como la Dublin Core. base para desplegar los atributos del También en el…

2026-04-24 13:31 View archive →
US Japón - Wikiviajes
https://es.wikivoyage.org/wiki/Jap%C3%B3n

Japón - Wikiviajes Ir al contenido 35.6833 139.7667 De Wikiviajes, la guía libre de viajes Asia Asia Oriental Japón Japón Índice Regiones Ciudades Otros destinos Comprender 4.1 Comprender 4.2 Pueblo 4.3 Cultura 4.3.1 Festivales 4.3.2 Festivales nacionales 4.3.3 El calendario japo…

2026-04-24 20:24 View archive →